幼儿园课堂观察量表

沂水县教体局教研室 肖红菊 开发人：肖红菊杜永菊 观察点：师幼

解决问题：构建高效的幼儿园课堂教学 单位： 称：

观察对象： 间：

观察人：

时

班级：

活动名

观察 观察 项口 要素 课程 标准 符合程度 特征描述 完全 基本 不符 符合 符合 合 1•符合《纲要》的标准要求。 活动 幼儿 LI标 实际 2.活动目标明确具体，符合幼儿实际情况。 及 内内容 3.活动内容难易适度，符合幼儿的年龄特点和认知 容 处理 规律。 知识 4.各领域内容有机联系、相互渗透，并与幼儿已有 整合 的知识经验紧密联系。 教师 5.活动组织有序，层次清晰、重点突出、时间合 活 行为 理。 动 6.以游戏为基本活动，合理创设情境，注重学习兴 过 程 趣、方法、能力、习惯的培养。 7.充分发挥支持者、合作者、引导者的作用。 8.玩教具实用性强，体现一物多用。 9.活动能力强，有灵活的教学机智和应变能 力，关注幼儿，满足其合理需要。 10.语言准确、规范、有感染力，易于幼儿理解。 11.现代化教学手段使用具有实效性。 12.情绪愉快，注意力集中，积极参与活动。 幼儿 行为 13.思维活跃，能运用已有经验努力解决问题，并敢 于大胆表现。 14.幼儿活动的坚持性强，掌握轮流、合作及分享等 基本行为技能。 活动 气氛 15.运用各种感官参与活动，主动地动手动脑探索问 题。 16.师幼关系融洽，并进行积极有效的师幼互动。 活动 目标 17.实现活动目标，使每个幼儿都有不同程度收获， 效果 达成 各种能力在原有水平上得到提高。 生成 18.关注活动中的生成，并进行有效的延伸，促进幼 活动 活动 儿的发展。 创新 个性 风格 19.教学活动有个性、有创新、有特色。 评语 等级 说明：

该观察表，以幼儿园课堂教学中“师幼行为”作为观察的内容重点，确定了 活动L1标、活动内容、活动过程、活动效果、活动创新等五个方面。主要记录在每

一项内容上，教师、幼儿的表现，发现存在的具体问题，作为分析、评价的依据。 对所存在的问题，汇总分析，提出解决的策略，不断提高课堂教学的价值。