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任务1 做一名合格的汽车维护学员

来源:保捱科技网
授课章节 名 称 授课课时 使用教具 项目一:汽车维护基础 任务一、做一名合格的汽车维护学员 2 授课形式 多媒体课件、卡片 理实一体化 知识目标: 1、熟悉汽车保养的目的和周期; 2、熟悉汽车保养的常见项目和维护要求 。 技能目标: 1、能说出汽车保养的目的和基本保养项目; 2、能辨别不同车型保养周期的区别和影响保养周期的因素。 教学目的 行为习惯目标: 1、从细微处入手培养学生良好的行为习惯。 职业素养目标: 1、培养学生良好的职业道德; 2、养成学生团结协作的职业意识。 3、养成爱岗敬业、团结协作、安全生产的职业意识 教学重点 2、熟悉汽车保养的常见项目和维护要求 教学难点 爱岗敬业、团结协作、安全生产的职业意识和良好的工作习惯的培养 更新补充 保养检查的主要工作形式及工作路径 1、理解记住保养的目的及周期安排 删节内容 课外作业 2、简述车辆定期保养维修项目包括的系统 1、保养检查的主要目的和常见车型的保养检查周期 教学后记 授课主要内容或板书设计

项目一:汽车维护基础 任务一、做一名合格的汽车维护学员 一、定期维护的目的 1、人的平均寿命 2、汽车的报废制度 3、保养目的:  避免许多较大故障  车辆保持在符合法规规章的状态中  延长车辆的使用状态  顾客可享受经济安全的驾车体验 二、保养周期  根据行驶里程 确定保养周期  根据间隔时间确定保养周期  决定于 车型、车龄、车辆的使用地点和用途 三、车辆定期保养项目及工作要求  发动机  冷却系统  燃油系统  点火系统  排放控制系统  电气系统  底盘和车身  空调系统 四、主要工作形式 1、工作检查 2、目视检查 3、定期更换零件 4、紧固检查 5、机油和液位检查 五、布置任务: 任务一:自学书上P2—20页,完成项目练习的相关题目的填写; 任务二:研读完内容后,按照这几个步骤来练习,培养学生的行为和职业素养。 小结: 学生总结 教师评价 作业: 1、保养检查的主要目的和常见车型的保养检查周期 2、简述车辆定期保养维修项目包括的系统 课堂教学安排

教学过程

主要教学内容及步骤

学生讨论:如何做一名合格的汽车维护学员? 引入

1、关于人的寿命

2、为了更好生活我们应该做哪些?

一、汽车定期维护的目的

新机动车报废标准将改变过去以使用年限为主的考核指标,而更多地考量排放和安全技术状况。其中汽车排放要求在此前的强制报废标准中是没有的,新标准将把其作为决定汽车报废时间的主要考核指标。这将加快不少排放不合格的老款车型的淘汰速度  保养的目的

 避免许多较大故障

 车辆保持在符合法规规章的状态中  延长车辆的使用寿命

 顾客可享受经济安全的驾车体验 2、保养周期

1)根据行驶里程 确定保养周期 2)根据间隔时间确定保养周期

3)决定于 车型、车龄、车辆的使用地点和用途

提问3min 提问法

PPT集中讲解 10分钟

二、我国汽车维护国家标准

《汽车维护、检测、诊断技术规范》标准中所提出的车辆各级维护活动2:讨论“好的基本内容和方法,使用与所有车型。 的售后服务与差

的售后服务给企三、汽车维护的分级 业带来什么” 1、日常维护 15分钟 日常维护是指以清洁、补给和安全检视为作业中心内容,由驾 驶员负责执行的车辆维护作业。 2、一级维护 教师总结 一级维护是指除日常维护作业外,以清洁、润滑、紧固为作业2分钟 中心内容,并检查有关制度、操纵等安全部件,由维修企业负责执

行的车辆维护作业。

3、二级维护

是指除一级维护作业之外,以检查、调整转向节、转向盘摇臂、

制动蹄片、悬架等经过一定时间的使用容易磨损或变形的安全部件

为主,并拆检轮胎,进行轮胎换位,检查调整发动机工作状况和排

气污染控制装置等,由维修企业负责执行的车辆维护作业。 四、汽车维护的周期 通过提问来引入1、日常维护 授课内容。 2、一级维护、二级维护 学生讨论回答。 3、常见轿车品牌的定期保养周期 3分钟  丰田一般为每5000公里或6个月  桑塔纳为每5000-7500公里 活动3:观看视频

 上海通用凯越为每10000公里或6个月

15分钟

 宝马轿车为每10000-12000公里或2年

 奥迪轿车为每15000公里或1年 教师总结

PPT填空 2分钟

PPT集中讲解 8分钟

 其他车型 标致206 雪铁龙新爱丽舍 为15000公里  迈腾10000公里

 斯柯达明锐 7500公里 活动2:

讨论“好的售后服务与差的售后服务给企业带来什么”

要求:1、小组讨论,将好的方面写到绿色卡片上,差的方面写到红色卡片上。

2、字写大点、清楚些。 3、小组派代表进行解说。

教师总结。

二、汽车售后服务的流程

4S店是集汽车销售、维修、配件和信息服务为一体的销售店。是一种以“四位一体”为核心的汽车特许经营模式

整车销售(Sale) 零配件(Sparepart) 售后服务(Service)

信息反馈等(Survey)

问题:大家都进过苏果超市买过东西,在这一过程中你见过多少工作人员为你服务的? 学生讨论回答

活动3:

观看“汽车4S店售后服务的流程”视频。

教师总结服务的流程

三、汽车售后服务人员的分工

活动4:模拟售后服务的流程。

10分钟

售后服务人员一般分为: 服务经理:

1、监督、指导业务接待、索赔的具体工作 2、对业务接待人员和索赔人员进行考核

3、负责索赔体系严格按SGM索赔正常运作 4、主持重大质量事故及客户投诉的处理

5、制定、安排和协调服务工作的具体开展,协调业务接待、索赔、收银、维修车间、配件之间的关系 6、严格按照SGM特约售后服务中心运作标准的相关要求开展工

布置作业

1分钟 5S工作。 7分钟

7、控制本部门内部的定期工作质量审核及改进 8、积极开展和推进各项业务工作,控制管理及运作成本,完成内部拟订的业务目标

业务接待:

1、及时热忱地接待客户,并实行首问负责原则,对所接待的客户负责及时联系和解答客户疑问

2、严格按照本运作手册的服务流程进行业务操作 严格遵循SGM索赔进行索赔操作

维修人员:

1、严格遵守SGM标准维修程序,对客户车辆进行维修、保养 2、当维修内容发生更改时,及时通知车间主管

3、做好车辆维修后的后续整理工作,熟悉SGM质量担保工作业务

知识,认真检查索赔车辆,有问题及时反馈给有关人员

内训师(内训)/技术主管:

1、维修车间的现场技术指导

2、确实落实SGM对ASC的技术培训计划

3、确实掌控ASC内部技术的培训率,并根据培训率的高低,提出改进的意见和建议

4、对员工的内部技术培训进行考核 5、收集和分析重大技术案例 6、负责维修技工的内部技术评定 7、负责内部技术难题攻关

活动4:

模拟售后服务的流程。

要求:1、需人员有:客户、接待员、维修工、洗车、服务经理、会计。

2、表演者要认真、观看者保持安静、结束后打分、评价。

四、作业:

1、书后练习题1、2、3。

2、预习技术人员十大原则,下节课提问。

五、5S

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