苏教版2015年政治九年级考点解读

一、考纲要求 课 题 考查范围及要求 第一课 成长在社会 1. 了解构建社会主义和谐社会的基本特征及其重要意义，提高构建社会主义和谐社会的责任意识；关注社会发展变化，养成亲社会行为；积极参与公共生活、公益活动，有为他人、为社会服务的精神。 2.学习和了解中华文化传统，认识文化的重要性，提高文化认同感、民第二课 融入民族文化 族自豪感；正确对待传统文化与外来文化；建设中国特色的社会主义先进文化；传承优秀传统美德，弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观。 3. 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念；懂得创新的重要性，学会培养自己的创新精神和实践能力。 第三课 笑对生活 二、考点解读 第一课 成长在社会

1. 了解构建社会主义和谐社会的基本特征和重要意义

（1）基本特征：民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处。

（2）重要意义：促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强，民族振兴，人民幸福的重要保证。

2.感受社会的变化特别是改革开放以来我国社会的巨大变化： （1）感受人民生活的变化： 人民生活的变化 物质生活水平不断提高 文化生活日益丰富 政治生活日益扩大 表现 住房条件改善、饮食结构合理、医疗条件改善、交通便捷等 学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等，成为许多城乡居民的生活内容 群众民主意识增强，积极参与民主选举、民主管理、民主决策、民主监督等政治生活 （2）列举改革开放以来我国取得的巨大成就（多角度）

成就方面 经济建设 政治建设 文化建设 社会建设 举例 我国国内生产总值居世界第二、长江三峡大坝建成；四大工程（南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路）的实施等。 、澳门顺利回归；城乡基层民主建设得到发展、党风廉政建设得到加强；党的、十八届四中全会的召开等。 成功举办北京奥运会、上海世博会；九年制义务教育的普及；我国在外国许多城市举办中国文化艺术节活动；“神舟”系列飞船成功发射等。 完善社会保障制度、关注民生、构建和谐社会，提高最低工资标准，节能减排工作取得成效等。 总之，①改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。（一句话概括成就）

②在当代，科技是第一生产力，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。

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2.不同时期的奋斗目标：

（1）本世纪头20年（2020年、建党100年）：全面建成小康社会 （2）本世纪中叶（2050年、社会主义初级阶段、建国100年）：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

3.正确认识我国社会发展中的问题和挑战

（1）我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新问题、新挑战。

（2）问题：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化，地区发展不平衡、差距扩大等，以及由此引发的各种问题。 （2）影响（危害）：严重制约着经济社会的协调发展；影响着人们的生命和财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。

4．个人与社会的关系

（1）个人离不开社会，人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。

（2）社会也离不开个人，社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。

5．青少年要关心社会发展 途径 通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径 意义 ①有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；②有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；③有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。（知识、情感、能力三角度） 要求 ①作为青少年关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起 。②最重要的是明确自己对国家、社会应尽的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。 6.亲近社会的含义及基本要求：

（1）含义：亲近社会就是要有亲社会的情感和行为，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族；积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。

（2）基本要求：①必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任。积极主动地关心集体、关心社会。

②必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。 ③必须不断增强自我保护意识和明辨是非的能力，提高自身素质。 ④必须自觉服务社会，忠于职守、乐于奉献。

7.社会公德的含义、主要内容及遵守社会公德的重要性

（1）含义：人们在社会交往和公共生活同遵循的行为准则。

（2）主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 （3）遵守社会公德的重要性：

①遵守社会公德是处理人与人之间关系的重要条件，也是推进社会主义精神文明建设的客观要求。

②道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。遵守社会公德是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。

③形成讲公德、讲文明的社会风尚，对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。

8.自觉服务社会、奉献社会的基本要求（怎样自觉服务社会？）

（1）首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行和法律规定的公民的基本义务。承

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担责任不仅要分清主次、轻重，更要付诸行动。 （2）还要乐于为社会，为他人奉献爱心和力量。（如：积极参加义务劳动；照顾老人与儿童；自愿清理社区卫生死角等——中学生奉献社会的途径）

（3）奉献社会，不仅要在平时的生活和工作中积极服务社会，热情关爱他人，而且在祖国面临危难时，在他人面临险情时，能够不畏牺牲，挺身而出，患难与共，英勇抗争。 注：自觉服务社会是亲近社会的重要表现。

第二课 融入民族文化

1. 文化的重要性

（1）文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。

（2）文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。（警示：不是物质财富）

（3）文化在综合国力竞争中的地位作用越来越突出。

（4）中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力；和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。

2.汉字的特点及作用

（1）特点：汉字是世界上最古老的文字之一，历史悠久；它是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一。

（2）作用：汉字是中华文字的主要载体，绝大部分优秀的文化都是通过它来记载和传播的。 （注：文字的出现，标志着人类社会进入了文明时代。） 3.中华文化的形成、特点及其代表

（1）形成：中国各族人民（≠汉族）在改造自然、改造社会的过程同创造的。 （2）特点：历史悠久，源远流长，博大精深。

（3）中华文化的代表：孔子、京剧、长城、武术、故宫、书法等。

4. 加强中外文化交流的意义：

（1）在经济全球化的背景下，中华文化走向世界，世界文化进入中国，这是一种不可逆转的趋势。

（2）中华文化在与世界文化的交流中，将成为具有全球意义的文化资源，为世界文化的丰富和发展做出新的贡献。

（3）同时，中华文化也将在与世界文化的交融中，与时俱进，不断丰富和发展。 5.就如何保护名胜古迹和文化遗产提建议： （1）国家（）：①完善相关法律法规，加大执法力度，严厉惩处破坏名胜古迹和文化遗产的行为。②加强宣传教育，增强人们的保护古迹和遗产的意识。③依靠科技，加大投入，提高保护古迹和遗产的能力等。 （2）个人（青少年）：①学习有关古迹和遗产的相关知识，增强保护意识。②向他人宣传保护古迹和遗产的重要性，依法同破坏古迹和遗产的行为作斗争。③就保护古迹和遗产向有关部门献计献策。

6.增强民族文化认同感的重要性及具体要求 （1）重要性：

①只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。

②民族、国家的命运直接影响着我们的情感。热爱祖国，具有高度的民族自豪感，责任心，源于对民族文化的认同。各族人民对民族文化的认同，是实现民族团结和国家统一的文化基础。（提示：不是政治基础）

③中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，和谐文化是全体人民团结进步的主

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要精神支撑。 （2）具体要求：（怎样正确民族文化认同感？） ①增强民族文化认同感，要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。 ②增强民族文化认同感，要勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益，要情为祖国动，建设祖国，报效祖国；

③增强民族文化认同感，需要正确对待外来文化，要有分析，有选择，有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。

7.怎样正确认识和对待外来文化？

对待外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。正确的态度应该是有分析，有选择，有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。

8. 怎样正确对待传统文化，建设和发展中国特色社会主义先进文化？

（1）我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极，落后的成分，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调。

（2）同时要积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新。 9. 中华民族民族精神的内涵及其丰富和发展

主要内容 核心 以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。 爱国主义 井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神、南泥湾精神等。 社会主义建设和改革实践中 大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、孔繁森精神、抗“非典”精神、青藏铁路精神等。 战争年代 具体体现

10.践行社会主义核心价值观： （1）基本内容：

国家层面：富强、民主、文明、和谐； 社会层面：自由、平等、公正、法治； 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。

（2）意义：①有利于弘扬社会正义，增强公民的社会责任感和正义感；②有利于克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，培养亲近社会的情感和行为；③有利于中华民族的传统美德，推动社会主义精神文明建设；④有利于培育和谐人际关系，构建社会主义和谐社会；⑤有利于公民形成正确的人生价值观，形成广泛的价值认同，筑牢实现的共同思想基础和精神纽带。

11. 弘扬和培育中华民族精神的重要性：（为什么要弘扬和培育民族精神？）

（1）中华民族精神凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族的整体风貌和精神特征的集中展示，是激励和支持中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。

（2）民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息，战胜困难，顽强拼搏，勇于创新，发展壮大的强大精神动力。 （3）弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。 12.自觉践行中华民族精神： （1）国家：

①要结合时代要求，与时俱进，不断丰富和发展中华民族精神，让伟大的中华民族精神，代

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代相传，永远发扬光大。

②要把弘扬和培育民族精神最为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程。

③要充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产，充分吸取世界上其他民族的优秀文化营养，坚持与时俱进，勇于创新。

④马列主义，思想，理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。 ⑤有关部门要加大宣传力度，树立典型，表彰先进，营造良好的文化氛围。 （2）学校：

①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神。

②组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验民族精神。如：组织学生参观爱国主义教育基地，参观名胜古迹等。

③通过各种形式和途径来加强民族精神的宣传教育。如召开主题班会，请先辈作报告，组织学生观看爱国主义影片等。 ④编印民族精神的宣传手册。

⑤制定具体的规范，引导学生身体力行。如：评比精神文明先进班级、感动校园人物等。 （3）个人（青少年）：

①认真阅读优秀历史文化读物，学习了解民族精神。 ②积极参与宣传中华民族的伟大民族精神。

③积极参加社会实践活动，体验和实践民族精神。如：参观爱国主义教育基地，参观名胜古迹等。

④同违背民族精神的思想和行为作斗争。

⑤从培养爱国主义思想做起，从培养良好行为习惯做起，从日常生活做起，来弘扬和培育民族精神。

第三课 笑对生活

1. 正确认识挫折：

含义 往往会引起心理和行为上的某些消极反应 成因 主观原因（也称为内部原因） 客观原因（也称为外部原因） 双重影响 消极影响 积极影响 挫折是人们在从事某种活动，追求某个目标时遇到的障碍或干扰。 心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等； 行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。 包括个人生理因素（如：自身生理素质、体力、外貌等）和心理因素（如：个体的需求、动机、气质等）——多数可以控制 包括自然因素（如：天灾地变等）和社会因素（如：政治、经济、宗教等制约的因素）——通常难以控制 给人一种教育和磨练，使人奋起和成熟，成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长。 给人打击，带来损失和痛苦，成为生活中的灾难、成长中的障碍。 2.积极应对挫折：

（1）对待挫折的正确态度：（劝说某人正确对待挫折） ①人生难免有挫折，挫折的存在具有普遍性。 ②挫折是把双刃剑，对人有双重影响。 ③挫折并不可怕。我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，磨砺坚强意志，迎难而上，理智地分析原因，寻求方法。

（2）战胜挫折的有效途径和方法：

①我们要以乐观的态度对待困难和挫折，并以正确的方法克服困难，战胜挫折。

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②通过认知调整训练和行为训练等反挫训练方法，增强自己的耐挫力。 ③克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。（挫折激励创新，创新战胜挫折） 3．树立正确的学习观念：

（1）读书学习是对社会，对自己的一种责任，是一种必须履行的义务。 （2）自信心非常重要，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功。

（3）学习兴趣对学习成功很有价值，要养成良好的学习习惯，讲究学习方法。 （4）树立终身学习的观念，适应社会不断变化发展的新要求。 4. 正确对待学习压力：

（1）学习，是一种有目的，有要求的活动，不可能没有压力。有压力才会有动力，关键是如何正确对待学习压力。

（2）适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑、降低学习效率，甚至影响身心健康。 5.影响考试焦虑的因素，努力克服考试过度焦虑

⑴影响考试焦虑的因素：考试焦虑与能力水平有关；考试焦虑与抱负有关；考试焦虑与竞争水平有关；考试焦虑与考试成败经历有关；考试焦虑与生理、心理状态有关。

⑵克服考试过度焦虑，关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取有针对性的方法。通过一定的训练，如考前自信训练和考中放松训练，考试时过度焦虑是可以慢慢减轻甚至克服的，我们可以使它维持在适度水平上。 6.挫折与创新的关系：

（1）挫折激励创新，创新战胜挫折。

（2）勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。（克服困难与挫折，需要开拓进取，勇于创新。）

7. 创新的重要性（意义）：

（1）对个人：开拓进取，勇于创新，可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。

（2）对国家：创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。 8.建立创新型国家的具体举措：

（1）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，为科技进步与民族创新提供物质基础。 （2）完善创新，加大资金投入，激发创新的活力。

（3）全面推进素质教育，改革基础教育课程体系，着力培养学生的创新精神和实践能力。 （4）积极实施科教兴国和人才强国战略，大力发展教育和科技事业，提高人口科学文化素质。

（5）必须思想，实事求是，大力营造敢为人先、敢冒风险，勇于创新和竞争、宽容失败的环境和氛围。

（6）鼓励创新，奖励和推广科技成果，加大对知识产权的保护。 （7）发挥企业的创新主体作用，推动产、科、研一体化进程。 9.青少年培养自己创新能力的行动计划：（青少年怎样培养自己的创新能力？） （1）培养良好的思维品质，敢于质疑，大胆创新。

（2）改进学习方法，优化学习习惯，全面提高自身素质，为创新奠定知识基础。 （3）积极参加社会实践活动和学校组织的兴趣小组活动，多搞一些小发明、小创造。 （4）广泛阅读，开拓视野，提高收集、整理、分析信息的能力。

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九年级第二单元 合作诚信

一、考纲要求 课 题 考查范围及要求 第四课 学会合作 1.了解合作的必要性和重要性，掌握合作的技巧；理解合作与竞争的关系，正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。 2.领会诚信是一种可贵的品质；正确认识生活中诚实的复杂性；努力做诚第五课 与诚信同行 实的人。 二、考点解读

第四课 学会合作

1. 了解合作的必要性和重要性：

（1）必要性：乐于合作、善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质；②合作是生产力发展和社会分工的客观要求。 （2）重要性（价值）：

①合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结；

②合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用； ③合作可以互惠互利，共享成果；

④发展离不开合作。只有加强合作，才能推动人类文明不断进步和发展。 2.学会与人合作（掌握合作的技巧）

（1）树立强烈的合作意识，增强“团队”精神。 （2）学会合作的方法：

①善于合作，必须做到合理分工，科学计划；

②善于合作，必须做到有效指挥，相互配合；③善于合作，必须做到自觉承担责任和义务； ④善于合作，要做到相互沟通，真诚合作，妥善解决合作中不愉快的事情；（在合作中出现矛盾和分歧的难免的，关键是及时沟通，消除隔阂。） ⑤善于合作，必须坚持公平公正的原则，共享合作成果。 3. 竞争的含义及类型

含义 竞争是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。 类型 正当竞争 不正当竞争 排他性竞争 非排他性竞争是在一定道德准则和法律规范约束下，按同一标准、为了同一目的而展开的竞争，是凭借自己的真实本领去获胜的。 为了达到某种目的，在竞争中违背竞争规则和法律法规，通过不正当手段如弄虚作假、损人利己、欺骗他人等手段去获胜的。 竞争双方存在根本的利害冲突，具有对立性、排他性。 结果：有我无你，有你无我 竞争双方不存在根本的利害冲突，具有某种一致性，双方既有竞争又结果：双赢或多赢 （合作型竞争） 有合作。 4.正确对待和参与竞争：

（1）必须树立正确的竞争观念。

（正确的竞争观念：①既要有敢为人先的胆识和勇气，“相信我能行”，勇敢地参与竞争；②也要正确对待竞争中的失败与失败，要有一颗平常心，胜不骄，败不馁。③要克服竞争中的自私心理和妒忌心理，要保持良好的心态。） （2）竞争中必须审时度势、扬长避短。

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（3）竞争中要相互理解，相互宽容。

（4）竞争中还要正确认识和处理合作与竞争的关系。 5. 理解合作与竞争的关系：

①合作与竞争是相互联系、相互促进的。②合作中存在着相互竞争。③竞争也需要合作，在竞争中人们需要互相帮助，需要交流信息，需要相互鼓励和支持，需要相互学习、取长补短。④只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。

第五课 与诚信同行

1.诚信的含义

诚信是中华民族的优秀品质和精神财富。诚信也就是诚实守信。讲诚信，就是要忠诚老实、言行一致、实事求是，就是要遵守信用、履行诺言。 2.诚信是一种资源（为什么要讲诚信？） （1）个人：诚信是为人做事的基本准则。 （2）社会：诚信是协调公共关系的重要条件。 （3）职业：诚信是公民职业道德的基本要求。 （4）企业：诚信是市场经济健康发展的重要保证。

（5）：诚实守信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持的重要精神支撑。 （诚信是建立诚信社会的基础。）

总之，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格魅力；就企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力；就社会而言，诚信是正常的生产、生活秩序；就而言，诚信是良好的形象。

（拓展：企业讲诚信的意义：①企业的生产经营只有遵守诚实守信原则，公平交易，才会赢得市场，获得较好的经济效益；②才能保证良好的市场经济秩序，促进经济和社会的健康发展，有利于形成良好的社会风气，促进社会和谐；③能有效维护消费者的合法权益。） 3.怎样做诚实的人？（做诚实的人的要求：） （1）做诚实的人，必须对人守信。

（重诺守信是诚实人的做事准则，也是衡量一个人心理成熟的标尺。） （2）必须对事负责，踏踏实实地做好每件事，并对自己所做的事负责。 （3）做诚实的人，必须说老实话，做老实事。

（说老实话，做老实事是诚实守信品质的基本要求。） （4）做诚实的人，要尊重隐私，保守秘密。 4.现实生活中诚实的复杂性：

（1）说实话并不是不分场合，不看情况，有什么说什么；也不等于说话不讲技巧，不讲艺术，想怎么说就怎么说。

（2）诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。我们既要保护自己隐私，也要尊重他人的隐私。

（3）要严守，不能泄露。

（4）有时出于真心和爱心，不得不说一些善意的“谎言”。

九年级第三单元 崇尚法律

一、考纲要求 课 题 考查范围及要求 第六课 做守法公民 1.了解依法治国的含义、核心、本质、根本目的、基本要求及其重要性；树立法治观念。 8

第七课 维护合法权利 2.了解法律保护公民经济权利的主要内容；懂得未成年人的财产继承权和知识产权不受侵犯；学会运用法律保护自己的经济权利；了解公民行使监督权的意义，学会正确行使监督权。 二、考点解读

第六课 做守法公民

1．依法治国含义、本质、根本目的、基本要求、核心 含义 本质 根本目的 基本要求 重要前提 核心 广大人民群众在党的领导下，依照和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。 崇尚和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。 保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 建立科学完备的法律体系。（有法可依） 依宪治国 2.依法治国的重要性： （1）依法治国是现代文明进步的一个重要标志，是党领导人民治理国家的基本方略。 （2）依法治国是社会主义民主政治的基本要求。

（3）依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。（市场经济本质上是法制经济。） （4）只有实行依法治国，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。（社会和谐，国家长治久安，是人民群众的最高利益。）

3.建设社会主义法治国家的具体要求：（怎样推进依法治国？） 依法治国要坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

①建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提。 ②行政机关必须依法行政，依法办事。 ③司法机关必须公正司法，严格执法。 ④公民必须严格遵守和法律。 ⑤将法治与德治相结合。 4.树立法治观念

（1）含义：公民树立法治观念就是要树立严格遵守法律，以及用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。 （2）重要性：

①树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。 ②增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。

③只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。

④守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。 （3）基本要求：（学法、守法、用法、） ①必须认真学法，懂法，增强法治观念； ②公民必须严格遵守和法律；

③勇于用，敢于同违法行为作斗争。

第七课 维护合法权利

1.公民经济权利的主要内容、重要性

（1）主要内容：包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权等。

（2）重要性：经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。

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2.与财产继承权相关的基本知识

继承权含义 财产继承方式 财产继承原则 法定继承人 继承顺序 正确的财产观 指继承人依法享有取得被继承人遗产的权利。 法定继承和遗嘱继承。 男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让、权利和义务相一致原则。 配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母等。 第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。（不属于继承范围的人除了通过遗赠或遗赠抚养协议外，无权继承或接受财产。） ①人们的生活离不开一定的财产，但财产并不是人生的全部内容。②法律重视和保护未成年人的财产权和继承权。我们要依据继承法，维护自己合法的继承权；同时又要有崇高的理想和追求，依靠自己的努力奋斗，创造幸福生活。 3.财产所有权

财产所有权含义 财产所有权内容 依法维护自己合法的财产所有权 指国家保护公民合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。 占有权、使用权、收益权（如：房屋租金、存款利息、股息分红等）、处分权（如：捐款、赠送等）。 ①可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任。②与侵权人发生争议时，可以向提起民事诉讼，将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任，如承担停止侵害、排除故障、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。 警示：我国公民的合法财产所有权受法律保护。 4.未成年人依法享有知识产权

（1）未成年人依法享有著作权、发现权、发明权和专利权等知识产权。

（2）未成年人因没有行为能力或没有完全行为能力，当其智力成果和荣誉权受到侵犯时：可依法由其父母或其他监护人向起诉，使侵权人承担相应的法律责任。 5.公民行使监督权的重要意义

（1）可以大力促进国家机关及其工作人员勤政、廉洁. （2）能使取信于民, 有利于促进国家长治久安.

（3）有利于维护公民合法权益，真正体现人民当家作主,建设中国特色社会主义政治文明。 6. 公民要正确行使监督权：

（1）正确途径和方法：可以当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反映、向新闻媒体反映。

（2）基本要求（注意点）：

①不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②必须严格遵守和法律，严格依照法定程序，不得超越和法律的规定。 ③不能采用贴大字报、聚众的方法；不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

九年级第四单元 情系祖国

一、考纲要求： 课题 第八课 拥护党的领导 考查范围及要求 1.理解和树立科学发展观；了解中国特色社会主义理论体系的主要内容和建设中国特色社会主义总依据.总布局.总任务；知道全面建成小康社会.加快推进社会主义现代化的根本要求。 2.了解我国的国家性质；理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解全国人民代表大会的地位和职权；了解我国民族区域自治制度；理解发展我国社会主义民主政治的要求；了解我国公民享有的民主政治权第九课 发展人民民主 10

利，学会珍惜和正确行使民主政治权利；正确理解权利和义务关系。 3.了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度；了解公有制经济主要形式和地位；了解非公有制经济的主要形式和大力发展非公有第十课 走道路 制经济的现实意义；了解按劳分配和按生产要素分配的内涵，懂得法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入；懂得党和关注民生的道理；知道我国社会保障制度的内容和实施意义。 二、考点解读

第八课 拥护党的领导

1.理解和树立科学发展观

以人为本、全面协调可持续发展科学发展观： 内涵 第一要义是发展 核心是以人为本 理解 要坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断和发展生产力。 在发展中国特色社会主义的过程中，要尊重人民的主体地位，发挥人民的首创精神，保障人民的各项权益，走道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 基本要求是全面协调可持续发展 根本方法是统筹兼顾 全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，从而促进我国经济社会全面发展、和谐发展、可持续发展。 统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。 2. 了解中国特色社会主义理论体系的主要内容和建设中国特色社会主义总依据、总布局、总任务

（1）中国特色社会主义理论体系：就是包括理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在内的科学理论体系（邓、三、科）。

（2）建设中国特色社会主义总依据、总布局、总任务 建设中国特色社会主义的总依据 建设中国特色社会主义的总布局 建设中国特色社会主义的总任务 社会主义初级阶段的基本国情 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五位一体 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴

拓展：“三个代表”重要思想的基本含义和要求。

基本含义 始终代表中国先进生产力的发展要求 始终代表中国先进文化的前进方向 始终代表中国最广大人民的根本利益 要求 要坚持以经济建设为中心，不断生产力，大力发展生产力，通过发展生产力不断提高人民群众的物质文化生活水平。 要大力发展中国特色社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化生活需要，努力提高人们的思想道德素质和科学文化素质，为经济和社会的发展提供强大的精神动力和智力支持。 要坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，在经济社会不断发展的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。 3. 知道全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的根本要求

全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地坚持党的基本路线。 高举中国特色社会主义伟大旗帜，就是要坚持走中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系为指导，坚持不断完善中国特色社会主义制度。

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根本要求：坚持走中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系。 4.相关知识点：

（1）改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。 （2）发展是中国解决所有问题的关键。

（3）社会主义的根本任务是和发展生产力。最终目标是实现全体人民。 （4）现阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 （5）改革开放，是我国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。 （6）四项基本原则是中国特色社会主义事业的政治保证。

（7）党的基本路线，是中国特色社会主义事业能够经受各种风险考验，实现中华民族伟大复兴的最可靠保证。

第九课 发展人民民主

1.了解我国的国家性质

⑴我国规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。

⑵人民民主专政是我国的国家性质：一方面对人民实行民主，国家一切权力属于人民，另一方面对敌对分子实行专政，切实维护人民的利益。 ⑶人民民主专政本质上是人民当家作主。

2.正确理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度

⑴我国规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”

⑵人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国实现人民当家作主的政权组织形式，直接体现了人民民主专政的国家性质。

⑶由人民群众依照法定程序选出代表,组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,作为国家权力机关,代表人民行使国家权力,分别决定全国和地方的一切重大事务。国家行政机关、审判机关、检察机关等其他国家机关都由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督，以确保国家一切权力属于人民。 ⑷实践证明，人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度。 3.了解全国人民代表大会的地位和职权 性质、地位 全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，在国家机构中处于最高地位。 职权 最高立法权 最高任免权 最高决定权 制定、修改、废止法律的权力 选举、任命、罢免国家机关领导的权力 决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力；如：关于国家大政方针、规划的审议通过是决定权（“社会经济发展规划”、“十二五”规划等） 最高监督权 监督“一府两院”工作的权力；如：听取审议、、的工作报告。 4.了解我国民族区域自治制度：

⑴含义：实行民族区域自治制度，在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机构，行使自治权。民族区域自治制度，是我国的基本民族，也是我国的一项基本政治制度。

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⑵意义：民族区域自治制度有利于少数民族人民充分享有民主权利，有利于巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，促进各民族共同进步和繁荣。 5.理解发展社会主义民主政治的要求

⑴要求：发展社会主义民主政治，必须坚持中国特色社会主义道路，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者有机统一。

⑵坚持党的领导，是实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求；依法治国是党领导人民治理国家、实现人民当家作主公利的基本方略。

6.了解我国公民享有的民主政治权利，学会珍惜和正确行使民主政治权利

⑴我国公民享有的民主政治权利主要有：①选举权和被选举权（公民最基本的政治权利）；②我国公民享有言论、出版、结社、集会、、示威的自由，依照法律规定以多种形式表达和宣传自己的思想见解；③我国公民享有对人民代表、国家机关及其工作人员进行监督的权利，如批评、建议、申诉、控告或者检举的权利。 ⑵珍惜和正确行使民主政治权利：

①我国是社会主义国家，人民是国家的主人，每个公民都应该树立主人翁意识，珍视法律赋予的各项政治权利，积极参加国家和社会事务的管理。

②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

③权利与义务是统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。公民享有权利的同时，要履行应尽的义务。（权利与义务的关系）

④公民在行使政治权利和自由时，必须严格遵守和法律，严格依照法定程序，不得超越和法律的规定。

第十课 走道路

1.了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度

⑴我国现阶段的基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 ⑵我国现阶段的分配制度：以按劳分配为主体、多种分配方式并存。 2．了解公有制经济、非公有制经济的相关知识： 公有制经济 主要形式 国有经济和集体经济，同时还有混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 地位 主体地位。主体地位主要体现在：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 作用 公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是国家引导和推动经济、社会发展的基本力量，是实现人民群众根本利益和的重要保证。 非公有制经济 地位 主要形式 个体经济、私营经济、外资经济以及股份制企业中的非公有制经济成分 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分（警示：“市场”两个字不能少） 13

意义 大力发展非公有制经济，有利于充分调动社会各方面的积极因素，加快发展生产力，有利于扩大劳动就业，增加居民收入，有利于繁荣市场，方便人民的生活。 国家的态处理好公有制经济和非公有制经济关系 国家保护非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和引导非公度、 有制经济的发展，并对非公有制经济实行监督和管理。 公有制经济和非公有制经济，都是我国社会主义市场经济的重要组成部分。在现阶段，我国要毫不动摇地巩固和发展公有制经济，同时又要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，要把两者统一于社会主义现代化建设的进程中，促使各种所有制经济在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展。 3.了解按劳分配和按生产要素分配的内涵，懂得法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入 按劳分配 按个体劳动者劳动成果分配 按生产要素分配 举例 前提 含义 举例 在公有制经济内部 即按照劳动者提供的劳动数量和质量进行个人收入分配。 国有企业、城镇集体企业职工的工资、奖金和津贴，实行家庭承包责任制的农民在完成承包合同上规定的上缴任务后获得的收入等。 与个体经济相适应的的分配方式（属于合法的劳动收入） 举例 含义 个体劳动者从事个体劳动，纳税后获得的收入； 主要是指按人们投入的劳动、资金、技术、管理、资产等生产要素分配收入。按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则。 私营企业主雇佣一定数量的劳动者，纳税后获得的收入；私营企业职工和外资企业职工的工资收入；社会成员把个人节余的钱存入银行，或者购买国债、企业债券、股票所获得的利息、股息和红利；购买奖券中奖获得的收入等。 法律保护一切合法的劳动收入（按劳分配、按个体劳动者劳动成果分配和按劳动要素分配）和合法的非劳动收入（主要是按资本、资产要素分配）。我国努力创造条件让更多群众依法拥有财产性收入。 4. 懂得党和关注民生的道理： ①这是社会主义的本质要求；

②是党和实践“三个代表”重要思想的具体体现； ③是立党为公、执政为民的根本要求；

④扶贫济困、关爱他人是中华民族的优良传统，是全社会的责任和义务；

⑤中国党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队；党始终代表中国最广大人民的根本利益，以全心全意为人民服务为宗旨； ⑥我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主； ⑦社会主义的最终目标是实现全体人民；

⑧党和树立和落实科学发展观，做到以人为本，努力构建社会主义和谐社会等。 5.了解我国社会保障制度的内容和实施意义

⑴内容：主要由社会保险、社会救济、社会福利和社会优质四个个部分组成，其中社会保险是社会保障制度的核心。

⑵意义：①实施社会保障制度，能够使贫困人口得到基本的生活保障，能够使人们在遭遇

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失业、重大疾病时得到基本的经济保障。②实施社会保障制度，是确保人民共享经济繁荣成果的重要措施，关系到人民群众的切身利益，关系到改革、发展、和谐的大局。

第五单元 走向明天

一、考纲要求 课 题 第11课 胸怀全球 迎接挑战 考查范围及要求 1.了解中国国力增强和国际地位提高的事实；了解当今世界发展趋势和国际竞争的实质；了解在经济全球化大潮中我们面临的机遇和挑战，增强忧患意识；关注世界和平与发展，树立全球观念。 2.知道我国当代各族人民的共同理想，懂得树立共同理想及崇高理想的重第12课 放飞理想 立志成才 要性，明确时代赋予当代青年的崇高使命及要求；发扬艰苦奋斗精神；树立正确的择业观和职业观。 二、考点解读

第十一课 胸怀全球 迎接挑战

1.了解中国国力增强和国际地位提高的事实：

（1）中国国力增强和国际地位提高的事实：①我国多次承办如亚太经合组织领导人会议等重要国际会议；②在我国设立博鳌亚洲论坛国际组织；③我国参与联合国改革等重大国际事务；④参与主持朝核问题六方会谈等国际问题调解等。

（2）当今国际社会经济全球化趋势已经表明，中国的发展离不开世界，世界的繁荣也离不开中国。

2. 了解当今世界发展趋势和国际竞争的实质；关注世界和平与发展，树立全球观念： （1）当今世界发展趋势：经济全球化和世界多极化

（2）当前国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 （3）当今时代的两大主题：和平与发展；

两者关系：两者是相辅相成的；世界和平是促进各国共同发展的前提条件；各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。只有世界所有国家在维护世界和平、促进共同发展的道路上，共同把握机遇、应对挑战，才能不断为人类社会的光明未来创造条件，真正建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。

（4）我们青少年作为祖国事业的建设者和人，更应该高举和平发展合作的大旗，切实树立平等、开放、参与的国际意识。

3.了解在经济全球化大潮中我们面临的机遇和挑战，增强忧患意识 发展机遇 面临的挑战 增强忧患意识，积极应对 对青

改革开放以来，我国逐步融入国际社会。加入WTO更为我国走向世界、扩大对外交流、参与国际合作与竞争创造力良好的外部环境。同时，也为外商进入中国市场带来了前所未有的机遇。 ①经济增长不稳定不确定因素增加；②国际竞争空前激烈，各种形式的保护主义抬头；发达国家利用经济科技上的优势，操控市场和资源；③粮食安全、网络安全、能源、资源紧张、生态环境恶化等全球性问题日益突出。 对国家的要求 ①国家需要以经济建设为中心，进一步加快改革，继续和发展生产力。②抓住机遇，实施科教兴国和人才强国战略，建设创新型国家。③坚持对外开放的基本国策，积极参与国际合作与竞争。④坚持科学发展观，转变经济发展方式。 ①青少年应该高举和平发展合作的大旗，切实树立平等、开放、参与的国际意15

少年的要求 识。②我们要自觉增强民族危机感、自尊心以及责任感。③青少年要增强忧患意识明确自身肩负的历史使命，勤奋学习，做好投身祖国建设的各种准备。④既要有全球意识，又要有国家观念，既要敢于竞争，又要善于合作。

第十二课 放飞理想 立志成才

1. 知道我国当代各族人民的共同理想，懂得树立共同理想及崇高理想的重要性： （1）共同理想：就是建设中国特色社会主义，到2020年全面建成小康社会，到本世纪中叶把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，最终实现中华民族伟大复兴这一。

（2）重要性：①共同理想能够动员、鼓舞人民，调动各方面积极性，推动中国特色社会主义事业健康协调发展。

②崇高的理想是人生的精神支柱，是社会进步的助器，是民族团结的强大力量；树立崇高的理想，对人的终身发展和社会的全面进步有深远的意义。 2.明确时代赋予当代青年的崇高使命及要求：

⑴时代赋予当代青年的崇高使命：为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春。

⑵要求：①做好自己的本职工作，要勤奋学习，积极实践，勇于创新；②要发扬艰苦奋斗的精神；③要把个人前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来，把个人理想与社会理想结合起来，积极承担起振兴中华的历史责任，自觉地投身社会主义现代化建设。

3.发扬艰苦奋斗精神

（1）内涵：艰苦奋斗是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。

（2）重要性：

①艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是我们党在长期的和建设中形成的优良作风。 ②全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证。 ③发扬艰苦奋斗精神，关系到人们以何种精神状态去建设自己的国家，创造新的生活。这既是推动人类文明进步的客观要求，也是自身健康成长的重要动力。 ④艰苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生存和发展的必备条件。 （3）青少年如何继承和发扬艰苦奋斗的传统？

①学习上：刻苦钻研，克服困难，积极进取，勇于创新。

②生活上：勤俭节约，珍惜劳动成果，不浪费；适度消费，不攀比吃穿，参加力所能及的劳动。

③思想上：奋发进取，乐观向上，自强不息，立志成才。 4. 树立正确的职业观和择业观： （1）正确的职业观：

①全面建设小康社会和社会主义现代化事业，是艰巨而复杂的系统工程，其各个不同的部分构成了不可分割的统一整体，并形成了各种不同的职业。各行各业都需要人才，都能出人才。只要埋头苦干，并发挥自己的聪明才智，“行行都可以出状元。”

②在我国，职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，没有等级差别；各种正当职业都是社会主义建设事业的有机组成部分，都要有人去做，都要做得好。

③我们应摒弃世俗偏见，善于创造条件，适应社会，服务社会，力求在平凡的岗位上做出

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不平凡的业绩。 （2）正确的择业观：

①我们青少年应认清时代要求，立足自身实际，争取找到最能够发挥自己聪明才智的岗位； ②要服从祖国需要，以人民利益为重，切实履行合格的建设者和人的光荣使命； ③要立志报效祖国，努力学习，敢于实践，善于创新，积极进取，实现自己的人身价值，创造美好的幸福生活。

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