6-----8多位数乘一位数
巩固练习
教学目标：
1、巩固口算乘法的计算方法。熟练、灵活地运用口算方法正确地进行口算。
2、掌握一位数乘两、三位数的计算方法、竖式书写格式，能正确地进
行计算。
3、通过练习使学生进一步掌握乘法估算方法，培养估算意识。 4、通过练习，体现认真、细致的重要性，培养良好的计算习惯。 重点难点：
1、整十数乘一位数的口算，多位数乘一位数的笔算； 2、多位数乘一位数中的连续进位。 教学过程： 一、基础训练
1、我是小小神算手：
230×4= 4500×0= 101×5= 21×8= 54+7= 0×810=
700×5= 421×5= 310×5= 301×2= 60×1= 400×800=
2、我来当老师
3、竖式计算 902 594 409 285 × 3 × 5 × 8 × 5
二、能力提高
4、 估算一下大约多少元。
钢笔 桌子 书包 门票 饮料瓶
（1）桌子每张39元，买6张共（ ）元。 （2）每个48元，买4个共（ ）元。 （3）门票每人31 元，7人共约（ ）元。 （4）饮料每瓶6元，买18瓶共约（ ）元。 （5）钢笔每枝7元，买27枝共约（ ）元。 5、希望小学上半年购书情况统计如下： 种类 故事书 科技书 连环画 数量（本） 465 根据下列条件，把上表填完整 （1） 科技书的本书是故事书的5倍。
（2） 连环画的本书比故事书的4倍还多85本。
根据统计表，你还能提出什么数学问题?
三、拓展思维 6、从下面的计算中，你能发现什么规律？
0×9+8= 9×9+7= 98×9+6= 987×9+5= 仿照上面的算式，再写几道试一试
四、梳理知识，总结升华
谈话：这节课你有什么收获呢？你能评价一下自己的学习情况吗？五、课堂检测 课堂检测A 1、学校买来4台电风扇，一共要用多少元？
2、在（ ）里填上合适的数 981+982+983+984+985+986+987 =984×（ ） =（ ） 课堂检测B
