数学游戏

课题 班级 3-4.数学游戏 六年级 课时 1课时 学科 设计者 数学 六年级数学下册教案设计

教学内容 3-4.数学游戏（教材第39页） 教学目知识 能利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大目标 洞。 情感 使学生在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感标 目标 受数学的奥秘，激发学生热爱数学的情趣。 教学重点 教学难点 教学准备 教 学 过 掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。 掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。 每人两张长方形的作业纸、一把剪刀。 一、激趣引入 师：同学们喜欢剪纸吗？你能利用手中的一张作业纸在2分钟内剪出一个美丽图案吗？ 学生动手操作，师巡视后，注意组织学生，保证安全。 展示刚才的剪纸成果。 师：同学们表现很棒！那你能在另一张纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去吗？ 二、游戏活动，解决问题 1、学生初探 学生自学教材第39页图示，自己试着动手操作，在作业纸上剪一个大洞。完成后，请成功解决问题的学生向大家展示自己的成果并演示剪的过程。 2、合作探究 学生在小组内交流建大洞的过程，同时并讨论为什么组内同学有的剪不出来洞，而是把纸剪破了。 3、答疑解惑 师：刚才有的同学很迷惑，为什么自己剪不出来洞呢？现在老师演示一遍，同学们也一起动手，再剪一遍看看，能否剪出一个大洞？ 师：边剪边讲解强调每一步中应注意的问题。学生再一次完 程 作业设计 板书设计 成游戏。 小组内交流、讨论。汇报结果。 4、学生再探 5、小结 三、课堂总结 1、这节课你有哪些收获？ 学生谈收获。 2、师：数学知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手，就会有意想不到的收获。 数学游戏 剪的起点与终点分别在（ ） 每次剪时，都（ ）剪到头。 最后从（ ）剪到（ ）。