《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》重点句子默写
1、曾皙描绘了自己理想的政治图景，“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，________________，咏而归。”
2、孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：“________________,毋吾以也。居则曰: ________________，________________, ________________？”
3、面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“________________, ________________,加之以师旅,________________,由也为之，比及三年，可使有勇，________________。”
4、面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“________________，________________。”
5、孔子嗤笑子路是因为子路：“________________，________________。”
6、面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽动人的景象:________________，________________,________________。”
7、孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“________________，________________。”
8、对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：________________。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
9、孔子最赞同曾皙的回答，从________________：“________________。”这句话可以看出来。
10、从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“________________”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“________________，________________”中可以看出；公西华更谦虚，从“________________，________________。________________，________________，________________，________________。”几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“________________，________________，________________”的动作神态中可以看出。
11、孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。“________________，________________”的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。
12、“________________，________________，________________”生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态，同时又表现了他回答老师问题时的恭敬态度。
