二年级【部编语文】二年级下册阅读理解题20套(带答案)及解析

【部编语文】二年级下册阅读理解题

一、二年级语文下册阅读理解练习

1．阅读下文，回答以下问题。

小黄鹂（ l ）í捉虫子

一只小黄鹂，第一次走开妈妈，自己出去捉虫。

20 套( 带答案 ) 及分析

她飞了一成天，回到家里，妈妈问她看到些什么。 小黄鹂说： “我只顾（ gù）捉虫子，什么也没看到。

”

妈妈停了停，说： “孩子，我们要做的事多着呢，可不但是捉虫子呀。 ” 次日夜晚，小黄鹂又飞回来了。

妈妈问： “今日你做了些什么？ ”

小黄鹂说： “我看到一只白头翁（ wē ng），他真可怜，已经老得不可以提虫了。我把捉到的虫子送给了他。 ”

“我还到了丛林医院，请来啄木鸟医生为街坊白杨树爷爷治好了病。 ” “回来的路上，

我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听，我随着学了半天。我想，未来 我或许会唱得比她更好听。

妈妈快乐地笑了。

（ 1）小黄鹂第一次走开妈妈捉虫子，妈妈问她看到些什么，小黄鹂是如何回答的？用横线

”

画出有关的句子。

（2）次日，小黄鹂做了哪些事？（ A. 把捉到的虫子送给白头翁。 歌。

（ 3）妈妈会如何夸奖小黄鹂？想想，写一写。

）（多项选择）

B.请啄木鸟给白杨树治病。 C.跟小百灵鸟学唱

【答案】 （ 1）我只顾捉虫子，什么也没看到。 （ 2） A,B,C

（ 3）孩子，你真棒！你不只捉了虫子，还做了好事，学了唱歌，真好！【分析】

2．阅读短文，回答以下问题。

春风吹

春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下不计其数的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大

小小的蝴蝶飞来飞去。

（ 1）这篇短文一共有 ________句话。

（ 2）春季， ________、 ________、________、 ________都开满了花。 （ 3）用横线划上表示颜色的词语。 （ 4）依据短文，填上四字词语。

________的蜜蜂【答案】 （ 1） 4

________的蝴蝶

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（ 2）桃 ；杏 ；梨 ；苹果 （ 3） 的、粉的、白的 （ 4）不计其数；大大小小【分析】

3． 短文，达成 。

夏夜静静静

夏夜，月光照 了小院里。

在大 下，有一位老 在纳凉。离老人不 ，有一只小花猫。 了一会儿，老 抬手扶着 干，慢慢地站了起来，伸伸 腰，走 房 。房 里一个孩子睡着了，在孩子的身 ，有一 已 画完了的画。中 是一个池塘；池塘里有几枝荷花， 没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平坦着； ，禾苗在 中点 ；画旁 写了一首古 ：小荷才露尖尖角 ⋯⋯

（1） 以下字的正确 音。

睡着了 ________（zhe zh áo） 小荷才露尖尖角

________（l ù l ）òu

（ 2）短文共有 ________个自然段，第二自然段有 ________句 。 （ 3）孩子画的画中有池塘， 有 ________、 ________、________。 （ 4）我会照 子写 ，写句子。 ① 例：透明的（翅膀）

美 的 ________ 一 ________小花猫

快 的 ________

一 ________花

② 例：一（ ）画

③ 例：在大 下，有一位老 在纳凉。 在________，有 ________。

（ 5）假如 你画一幅夏夜的 画，你会画些什么呢？想想，把你的画介 大家。（不会写的字用

拼音）

【答案】 （ 1） zháo； l ù （ 2）两；五

（ 3）荷花；蜻蜓；禾苗

（ 4）荷花；孩子；只； ；池塘里；几枝荷花 （ 5）略 【分析】

4． 台。

夏季到了，柳 得很旺盛，柳条随 。

小芳和小 一同到公园去玩。小 看到柳条很美 ，就顺手折了一根，玩儿了起来。小芳看 了，赶忙 ： “公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦种植出来的，是 大家欣 的。我 要 它，不可以 害它。 ”

小 听了很 愧地 ： “此后我不再乱折花木了。 ”

（ 1） 篇短文有 ________个自然段。

（ 2）本文写了 生在 ________和 ________之 的事情。 （3） ________折柳枝， ________ 他。 ________ 愧地 ： “

。 ”

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（ 4）公园里的花是 ________伯伯辛辛苦苦种植出来的，我们要 ________它。【答

案】 （ 1） 3 （ 2）小芳；小军

（ 3）小军；小芳；小军；此后我不再乱折花木了 （ 4）园丁；爱惜 【分析】

5．阅读短文，回答以下问题。

太阳和彩虹

刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞叹彩虹漂亮。彩虹听见 了，就骄傲起来，说自己比太阳还漂亮

!

太阳对彩虹说： “你漂亮，这是真的，可是，假如没有我，也没有你。 ”彩虹不相信，反而更为骄傲了。

太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹马上消逝了。

（ 1）短文共有 ________个自然段，第 ① 自然段有 ________句话。

（ 2） “你漂亮，这是真的，可是，假如没有我，也没有你。”这句话中的 “你 ”指的是

________， “我 ”指的是 ________。（填序号）

① 太阳 ② 云 ③ 彩虹 ④ 雨 （3）彩虹不见了，是由于

________（填序号）

① 彩虹到其他地方去了。 ② 人们都赞叹彩虹。 ③ 太阳躲进云里去了。 【答案】 （ 1） 3；2

（ 2） ③ ； ① （ 3） ③ 【分析】

6．阅读短文，达成练习。这儿真好

一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感觉孤零零的，每日睡觉都梦见和很多朋友在一

起玩。

小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：

“云呀云，我如何才能找到朋友呢？ ”

云儿不说话，飘来飘去变为了一颗树。小熊理解了，他在岛上种呀种，种了很多小树苗。一年，两年，小树苗长大了，铺天盖地绿叶成阴。

一只小鸟飞来了： “啊，这儿真好！我就住在这儿吧！

”

很多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来 了： “啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！ ”

小熊快乐极了，不断地说：

“欢迎你们！欢迎你们！ ”

（1）短文有 ________个自然段，标出小节号。

（2）填上适合的量词。一

________桥 一 ________云 一________树

一________熊

一 ________象 一 ________鸟

（3）小熊为何会感觉孤零零的？

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（ 4）荒岛上，孤零零的小熊有什么想法呢？ （ 5）从哪儿能够看出小熊种了很多树？

（ 6 ） “啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”“这儿 ”指什么地方？ “我们 ”是谁？这儿指 ________ ， “我们 ”是指 ________ ． 【答案】 （1） 6

（ 2）座；朵；棵；只；头；只 （ 3）一座小小的荒岛上住着一只小熊。 （ 4）我如何才能找到朋友呢？ （ 5）铺天盖地绿叶成阴 （ 6）荒岛；小鹿、小象、小猴【分析】

7．阅读下文，回答以下问题。

熊猫的好心

夏季的清晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特地送了一份早餐给小公鸡。

熊猫说： “快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。

”

小公鸡笑着说： “感谢你，你误解了。我吃小石子是为了帮助消化，由于我们没有牙齿，因此需要小石子将食品磨碎。 ”熊猫茅塞顿开，它们两个看着对方都笑了。

（ 1）短文共有 ________个自然段。第 ________自然段点了然时间。 （ 2）小公鸡为何要吃小石子？用“________”在短文中画出来。 （ 3）小朋友，你想对小熊猫说些什么？ 【答案】 （ 1） 3；1

（ 2）我吃小石子是为了帮助消化，由于我们没有牙齿，因此需要小石子将食品磨碎。 （ 3）小熊猫，多和动物交朋友，你会认识到更多的动物们各自的特色哟。加油吧！【分析】

8．阅读下文，回答以下问题。

大树和小草

天气明朗。蓝天中传来阵阵婉转动听的鸽哨声。

一棵大树骄傲地矗立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：

“小草，你也算大自然

的生命？你也配到达这个大千世界上？你不感觉自己太微小可怜吗？ ” 关于大树的骄傲，小草没有搭理。

突然，天气骤变。

立时乌云遮天，大雨滂沱，暴风大作！

只听 “咔嚓 ”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。而小草经过风雨的浸礼，更绿更精神了。

（1） “天气骤变 ”的意思是天气突然变化。短文本来天气

________，突然间 ________。 ________。

（2）小草固然微小，但是它能经受风雨，风雨事后，它

（3）读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。

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【答案】 （ 1）明朗；乌云遮天，大雨滂沱，暴风大作

（ 2）更绿更精神了

（ 3）大树啊，你别瞧不起人，要擅长发现自己的缺点和他人的优点。【分析】

9．我会阅读下边的短文，按要求回答以下问题。（

10 分）

bìsh）ǔ

避暑（

小昆（ kūn）虫们是如何避暑的呢？

夏季蜂窝里温度（

wēndù）很高，小蜜蜂纷繁运（ yùn）来河水，撒（ sǎ）在巢（ cháo）

里，并扇动翅膀降（

chìbǎngji ）à温ng。蚂蚁避暑的方法很奇妙（ qi ǎomiào），他们搬

（bān）来沙粒和小土块，封（

f ēng）住洞口，防（ f áng）止热（ r è）气进洞。

红蜻蜓（ Qīngt í）ng尾巴朝着太阳，不让烈（ li ）è日晒（ shài）到头部，以防中暑。花蝴蝶 （húdi é到了正午就合拢（） long ）翅膀，倒（ dào）

挂（ guà）在树叶的背后避暑。

小昆虫们的避暑方法真风趣！

（ 1）这篇短文一共有 ________个自然段，此中第二自然段有 ________句话。 （ 2）依据短文内容，连一连。 运来 ________ 朝着 ________ 合拢 ________

太阳 翅膀 洞口 河水

不会晒到头部 洒在巢里 防备热气进洞 倒挂在树叶后边

封住 ________

（ 3）短文里提到的小昆虫是： ________、 ________、 ________、 ________。（填序号） ① 蝴蝶 ② 红蜻蜓 ③ 蜘蛛 【答案】 （ 1） 4；2

（ 2）河水 ——洒在巢里；太阳 ——不会晒到头部；翅膀 ——倒挂在树叶后边；洞口 —— 防备热

④ 小蜜蜂 ⑤ 蝉 ⑥ 蚂蚁

气进洞

（ 3） ④ ； ⑥ ；② ； ① 【分析】

10． 阅读下文，回答以下问题。

小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的信息告诉了蚂

蚁。一只大蚂蚁说： “是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！ ”

（ 1）这段话共有 ________句话。蚂蚁搬东西是由于要 ________了。 （ 2）依据课文内容填一填。

燕子 ________雨到达，鱼儿 ________雨到达。

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（ 3）你还知道哪一种现象出现就说明要下雨了？

【答案】 （ 1） 3；下雨 （ 2）低飞；到水面上呼吸 （ 3）蛇过道，说明要下雨了。 【分析】

11． 阅读（ 6 分）

树和喜鹊（节选）

树有了街坊，喜鹊也有了街坊。

每日天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一同飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳

地一同飞回窝里，安寂静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

（ 1）文中一共有 ________个自然段，第二自然段有 ________句话。 （ 2）读课文，选择填空，只填序号。 ________有了街坊， ________也有了街坊。

① 喜鹊 ② 树

【答案】 （ 1） 3；2 （ 2） ② ； ① 【分析】

12． 读短文，达成练习。

雨前的考试

动物气象站要招考了，主考官是青蛙博士。

太阳当空，天上白云朵朵，青蛙问考生：午后会不会下雨？

第一个回答的是乌龟。它说：

“我是冷血动物，我感觉背发潮了，今日午后有雨。

”青蛙

说： “龟背潮，下雨兆。你答对了。 ”

蚂蚁们背着行李对青蛙说： “主考官先生，午后必定有雨。 ”青蛙说： “对，蚂蚁迁居，雨点随着下。 ”

这时，燕子贴着地面飞到青蛙跟前说： “午后有雨。 ”青蛙点点头： “不错，燕子低飞，大雨要到临。 ”

于是，它们都被录取了。

（ 1）短文共 ________节，请标上小节号。

（ 2）动物气象站的主考官是 ________，参加考试的有 ________、________和 ________。 （ 3）它们都被录取了，为何？请找出青蛙说的话。

【答案】 （ 1） 6

（ 2）青蛙博；乌龟；蚂蚁；燕子

（ 3） “龟背潮，下雨兆。你答对了。 ”“对，妈蚁迁居，雨点随着下。 ”“不错，燕子低飞，

大雨要到临。 ” 【分析】

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13． 下文，回答 。

燕子

一 黑色的燕子，

________在我的玻璃窗上。我 忙把窗子翻开， 一 小客人却又忽

然不 了。窗外是一片 色的春季

⋯⋯

我在窗口等着，等候 春季的使者， 幸福的使者。我的心也在 芽，也像迎着春 的嫩叶，在枝 上瞭望。

燕子 于又回来了，

________着泥草，忙繁忙碌地 来 去，在我的房角上，造起一座

白色的小房屋。一会儿，它 又出去了，又回来了，而且吱吱地叫着，忧如在向我 ________它 的 成就，向我

________它 的快 。

接着，它 又出去了，不知道从什么地方， 来了一条又肥又 的虫子，它 就 地吃了一 。吃完了，它 在窗外唱了一会儿歌，又朝它 那 未建成的房屋 去了。 中

也回来 一两次，不是 着泥沙，就是抬着 枝 ⋯⋯

燕子，燕子，我知道你 是在 中，才 得这样 捷！也知道你 是在 中，汲取了太阳的光明，才使自己黑色的羽毛 得这样 亮。甚至你 那火 的嘴唇，也是涂上了太阳的 色，才 得这样 ！啊，你是春季的使者， 的使者！

（ 1）把下边的字 填入短文中适合的横 上。分享

告 撞

① 一 黑色的燕子， ________在我的玻璃窗上。 ② 燕子 于又回来了，

________着泥草，忙繁忙碌地 来 去，在我的房角上，造起一座

白色的小房屋。

③ 一会儿，它 又出去了，又回来了，而且吱吱地叫着，忧如在向我 ________它 的成就，向我 ________它 的快 。 （2）在等候燕子 ，

“我 ”的心情是 ________的。（

）

A. 焦急

B充. 希望 C快.

（3） “我”重点描绘了燕子 ________的活 。（

）

A. 建房屋

B唱.歌

C吃.虫子

（ 4） “我” 美了燕子怎 的精神？【答

案】 （ 1）撞； ； 告；分享 （ 2） B （ 3） A

（ 4）燕子勤 的精神。

【分析】 【剖析】（ 1）本 考 的运用。学生在明确 段大体意思的前提下，适合的

使用 ，使 言表达更正确， ， 要与句子所表达的感情色彩相一致。（

（ 3 ）解答此 目关 是抓住各 表述的重点，仔 短文内容，比 判断正 。

（ 4）考 文章的中心。 “中心思想 ”是 一篇文章的内容和思想做出确实切、简要的 明， 就是作者的写作目的或许作者要告 人 什么。

故答案 ：（ 1） ① 撞； ② ； ③ 告、分享；（ 2） B；（ 3 ） A；（ 4）燕子勤 的精

2）

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神。

【评论】（ 1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯双方面正确理解，这也是累积的重

要内容之一。（ 2）（ 3）本题考察学生对短文内容的掌握的能力。（ 4）本题考察对文章中心的掌握能力。

14． 阅读下文，回答以下问题

拔萝卜

一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大

萝卜。但是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：

“我来帮你拔萝卜

“小熊的力气

吧。 ”它们俩一同拔呀拔，仍是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一同说：

大，你来帮我们拔萝卜吧。

”小熊说： “好吧。 ”它们又一同拔啊拔，仍是拔不出来，，最后

小象来了，对它们说： “我来帮你们拔萝卜吧 ”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷

上，用力拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔快乐地说： “小狗，小熊，小象，感谢你们帮我拔萝卜，我们夜晚一同吃蜜汁大萝卜吧！ ”

到了夜晚，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗 负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上面抹了好多好多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！

（1）这篇短文共 ________个自然段。

（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，

________、 ________、 ________来帮小兔

子拔萝卜。

（3）这个故事告诉我们什么道理？

________

A. 团结的力量大。 B.小象的力气最大了。 C.蜜汁大萝卜真好吃。

【答案】 （ 1） 2

（2）小狗

；熊

；小象 （3） A 【分析】

15． 阅读下文，回答以下问题小猴煮西瓜

小猴子学会了烧火煮东西，很快乐。他先煮熟了一个南瓜，感觉又香又甜，比生南瓜好

吃多了。他又煮熟了一个冬瓜，仍是比生冬瓜好吃。于是他点点头，自己对自己说：

“瓜总

是要煮一煮才好吃的。 ”

有一天，小猴子找来个西瓜，也仍旧点起火来煮。煮熟了一尝，根本不如生的好吃！这 是怎么回事？

刺猬大叔见了大笑，说： “西瓜怎么能煮着吃呢？ ”

小猴子不佩服： “南瓜，冬瓜是瓜，西瓜莫非不是瓜吗？

”

刺猬大叔说： “你光记着西瓜也是瓜还不可以，还得记着 ‘西瓜是跟南瓜和冬瓜都不同样的

二年级【部编语文】二年级下册阅读理解题20套(带答案)及解析

瓜’。 ”

（1）小猴煮了 ________、 ________，感觉熟的比生的好吃，因此他就以为

________。

（ 2） ________告诉小猴子西瓜不可以煮着吃。 （ 3）这个故事告诉我们 ______的道理。（ ）

A. 瓜老是要煮一煮才好吃的。

B. 西瓜是跟南瓜和冬瓜不同样的，不可以煮着吃。

C. 什么事都不可以生搬硬套，要依据实质状况做出正确的判断。【答案】 （1）南瓜；冬瓜；瓜老是要煮一煮才好吃的 （2）刺猬大叔 （ 3） C

【分析】

16． 阅读下文，回答以下问题 大象看见了，也随着跑起来。野牛拦住他，问：

“‘咕咚 ’在哪

里，你看见了？ ”大象说： “没看见，大伙都说 ‘咕咚 ’来了。 ”野牛拦住大伙问，大伙都说没 看见。最后问兔子，兔子说：

“是我听见的， ‘咕咚 ’就在那处的湖里。 ”

兔子领着大家到达湖畔。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里， 大伙你看看我，我看看你，都笑了。 （1）文中的 “大伙儿 ”指 ________。 （2） “咕咚 ”指 ________。

“咕咚 ”！

（3）你喜爱里面的哪个动物？为何？

【答案】 （1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象

（2）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音

（3）我喜爱里面的野牛。由于野牛不瞎随着他人跑，而是拦住大伙问

“咕咚 ”是什么，最后

终于帮助大伙弄清了 “咕咚 ”究竟是什么。

【分析】

17． 阅读下文，回答以下问题 棉花姑娘患病了，叶子上有很多可恶的蚜虫。她多么期望有医

生来给她治病啊！

燕子飞来了。棉花姑娘说： “请你帮我捉害虫吧！ ”燕子说： “对不起，我只会捉空中飞的害虫，你仍是请他人帮忙吧！ ”

啄木鸟飞来了。棉花姑娘说： “请你帮我捉害虫吧！ ”啄木鸟说： “对不起，我只会捉树干里的害虫，你仍是请他人帮忙吧！ ”

青蛙跳来了。棉花姑娘快乐地说： “请你帮我捉害虫吧！ ”青蛙说 “对不起，我只会捉田里的害虫，你仍是请他人帮忙吧！ ”

突然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘诧异地问：

呀 ？ ”小虫子说： “我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。

“你们是谁

”

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花 笑啦！

（1）燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？

。她咧开嘴

二年级【部编语文】二年级下册阅读理解题20套(带答案)及解析

（ 2）谁能吃掉蚜虫，特地医治棉花姑娘的病？最后治好了吗？ （ 3）文章最后一句说棉花姑娘笑了，棉花姑娘为何笑？

【答案】 （ 1）燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫。

（ 2）七星瓢虫。治好了。

（ 3）棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。【分析】

18． 阅读下文，回答以下问题

有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。

他看见玉米结得又大又多，特别快乐，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，特别快乐，就扔了玉米，去摘桃子。

（ 1）选文一共有 ________个自然段，讲了 ________下山的故事。 （ 2）仿写词语。

例：又大又多（ ABAC式）、 ________、 ________

（3）小猴子看见 ________结得又大又多，就掰了一个；当他看见又大又红的

________时，

就扔了 ________去摘 ________。

【答案】 （ 1） 2；小猴子

（ 2）愈来愈好；原原本本 （ 3）玉米 ；桃子；玉米；桃子【分析】

19． 读短文，达成练习。

垂柳

堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的幽香，在春风里飞扬。

溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。

几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。帘外青山绿水融融。

折一把柳条，编成一根葱绿的鞭子，敦促春耕的牛儿，把步子放快些。

在葱绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等候饱满的种子。

带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春季走遍家家户户，走进每一个人的内心。 （ 1）这篇短文一共有 ________个自然段。

（ 2）文中画线的句子，把春雨比作________，把 ________比作帘子。 （ 3） “溪水给映绿了 ”一句的意思是（）。

A. 溪水把柳树映绿了。 B. 柳树把溪水映绿了。

（ 4） “把它插在门环上 ”中的 “它”指的是

________。【答案】 （ 1） 6 （ 2）珍珠；沾了雨的柳丝

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（ 3） B （ 4）柳条 【分析】

20． 阅读下文，回答以下问题。

我的铅笔盒 我有一个铅笔盒，

上学下学随着我。

盒子大来铅笔多，

铅笔把盒子染得黑呵呵。

我不想用来不想摸，

我想换个铅笔盒。

妈妈告诉我：

铅笔盒是铅笔的窝，

多帮铅笔打打扫，

多帮铅笔擦擦窝。

我照妈妈说的做，

铅笔洁净，盒子也美呵呵！

（1）铅笔盒先是 ________，此后 “我 ”照妈妈说的做，铅笔盒变得 ________。

（ 2）铅笔盒变洁净的方法是什么？用“________”画出来。 （ 3）铅笔盒为何会变脏？（） A. 由于铅笔盒本来就是脏的。 了。

（ 4） “我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来

B. 铅笔把铅笔盒染脏了。

C. 由于铅笔盒太大

的？【答案】 （ 1）黑呵呵；美呵呵 （ 2）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。 （ 3） B

（ 4 ）“我 ”没有换新的铅笔盒。从 “我照妈妈说的做，铅笔洁净，盒子也美呵呵 ”这句话能够

看出。 【分析】