黄冈教育 新统编版六年级语文上册第一单元辅导练习题 2020年秋季

一、易读错的字

豆腐(fu)

衣裳(shang) 稍(shāo)微 陈(chén)列 毛毯(tǎn) 马蹄(tí) 点缀(zhuì)

幽(yōu)雅 笨拙(zhuō) 单薄(bó) 模糊(hu) 恍(huǎng)然喜鹊(què) 鸣蝉(chán) 二、易写错的字

陈：右边是“东”。 腐：是半包围结构，不要写成上下结构。德：右边中间有一横。 缀：右边前三个“又”最后一笔是点不是捺。薄：上下结构，不要写成左右结构。 三、会写词语

绿毯 陈旧 衣裳 彩虹 马蹄 奶豆腐 微笑 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 会心点缀 幽雅 伏案 笨拙 单薄 妩媚 模糊 花苞 衣襟 恍然 愁怨 宅院 浑浊 参差 眼帘 照耀 文思 梦想 迷蒙 愁怨 顺心 平淡 建德江 喜鹊 鸣蝉 稻花 日暮 翻墨 水如天 茅店 社林 旷野 卷地风 四、多音字 qǔ(歌曲)曲 qū(弯曲)(糊涂)hú糊 hù(糊弄)

jī(奇数)

奇 qí(奇耻大辱)n(转圈)zhuà转 zhuǎn(转变)

bó(单薄)

薄báo(薄饼) bò(薄荷)

juǎn(卷尺)卷 juàn(试卷)

五、形近字

陈(陈旧)

 阵(阵地)

幽(幽暗) 函(书函)六、近义词

清鲜—新鲜 静寂—静谧 羞涩—羞怯 拘束—拘谨 渲染—衬托 朦胧—迷蒙 轻灵—轻快 单薄—薄弱 妩媚—娇媚 愁怨—愁闷 日暮—黄昏 黑云—乌云 吹散—吹开 孕育—养育 摇曳—摇摆 凝视—凝望 欢迎—迎接 顾影自怜—孤芳自赏 七、反义词

明朗—灰暗 舒服—难受 静寂—热闹 可爱—讨厌 迂回—径直 拘束—大方 雪白—漆黑 潇洒—拘谨 朦胧—清晰 笨拙—灵巧 参差—整齐 单薄—厚实 妩媚—素雅 坠落—升腾 开放—封闭欢迎—送行 热乎乎—冷冰冰 断断续续—接连不断硕大无朋—微乎其微 八、词语搭配

(清鲜)的空气 (明朗)的天空

裳(衣裳)

 赏(欣赏)

薄(单薄)  簿(账簿)

腐(腐烂)

 瘸(瘸腿)

糊(糊涂)  蝴(蝴蝶)

稍(稍微)

 捎(捎信)

鹊(喜鹊)  鹃(杜鹃)

微(微笑)缀(点缀)

  徽(徽章)啜(啜泣)蝉(金蝉脱壳)  弹(子弹)

(无边)的绿毯

1

(白色)的大花 (奇丽)的小诗

黄冈教育 新统编版六年级语文上册第一单元辅导练习题 2020年秋季 (明如玻璃)的带子 (静寂)的草原 (参差)的绿 (小小)的花苞 九、词语归类

1. 含有数字的词语：高歌一曲 一碧千里 久立四望 五湖四海 千辛万苦 五颜六色 2. 形容白色的词语：雪白 莹白 灰白 银白

3. 含有“大”字的成语：硕大无朋 庞然大物 大材小用 志大才疏 大快朵颐 大智若愚 十、句子积累

1. 比喻句：

(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 (2)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

(3)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

(4)忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

(5)花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 (6)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

2. 拟人句: 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

3. 对仗：七八个星天外，两三点雨山前。 4. 排比句：

(1)我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 (2)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 十一、考点提示

1. 背诵《草原》第1 自然段、《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》；默写《西江月·夜行黄沙道中》。

2.《草原》情景交融的写法常以阅读的形式考查。

3. 发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。

第一单元过关检测

一、读拼音，写词语。

dān bó yī shang fú àn yǎn lián mó hu huì xīn wēi xiào （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）

单薄 衣裳 伏案 眼帘 模糊 会心 微笑 二、读句子，给多音字选择正确的读音打“√”。

2

(好客)的主人 (尖尖)的帽子 (会心)的微笑

(幽雅)的甜香

(响亮)的歌声 (羞涩)的鄂温克姑娘(星星般)的小花 (淡淡)的甜香 (一柄)花蕾 (两扇)红窗 (一次)春雨

(解不开)的愁怨(半树)银妆 (一片)莹白 (三棵)白丁香

黄冈教育 新统编版六年级语文上册第一单元辅导练习题 2020年秋季 1.我第一次和（huó huò）面，水放多了，面糊（hú hù ）糊（hú hù ）了一手。 ．．．2.傍晚，船家都把船泊（bó pō ）在湖泊（bó pō ）上。 ．．三、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。

A.绿毯 彩虹 马蹄 目地的 B.宅院 拘束 恍然 稍微 C.线条 喜雀 愁怨 参差 D.优雅 酒脱 照耀 花蕾 四、下列加点词语，注音有误的一项是（ ）。

A.勾勒（lè） 渲染（xuàn） 迂回（yū） 羞涩（sè） ．．．．B.参差（chā） 芭蕉（bā） 妩媚（wǔ） 笨拙（zhuó） ．．．．C.花苞（bāo） 苍穹（qióng） 冠冕（miǎn） 孕育（yùn） ．．．．D.摇曳（yè） 馥郁（fù） 婆娑（suō） 鸣啭（zhuàn） ．．．．五、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。

A.看着一碧千里的大草原，我的心情豁然开朗。 ．．．．

B.你看那杨树上长出来的嫩叶，翠色欲流，十分惹人喜爱。 ．．．．C.在希腊神话中，水仙花是由一个顾影自怜的青年变成的。 ．．．．D.我们班取得了拔河比赛的第一名，这真令人心驰神往。 ．．．．六、以下作品与作者对应有误的一项是（ ）。

A.《丁香结》——宗璞 B.《宿建德江》——孟浩然

C. 《草原》——沈从文 D.《西江月·夜行黄沙道中》——辛弃疾 七、下面这段话，横线上依次填入的部分正确的一项是（ ）。

大自然多像一位伟大的母亲，广袤的大地是她宽广的胸怀，奔腾的河流是她 ， 茂密的森林是她 ，温暖的太阳是她 ，和煦的春风是她 。 ①飘逸的长发 ②涌动的血液 ③甜蜜的絮语 ④明亮的眸子 A.②③④① B.②①④③ C.③②①④ D.②①③④ 八、按要求写句子。

1.理想不是现存的粮食，而是一粒需要我们播种的种子；理想不是葱茏的绿洲，而是一片需要我们开垦的荒漠；理想不是 ，而是 。 2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 （缩写句子）

九、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1.在拼写地名时所有字母均要大写，专用名和通用名之间要隔开。 （ ） 2.《西江月·夜行黄沙道中》中的“黄沙道”指的是用黄沙铺成的道路。 （ ） 3.阅读时想开去，既可以加深对内容的理解，又能活跃思维，激发创造力。（ ） 4.《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情。 （ ） 5.《丁香结》一文分别从视觉和嗅觉方面描写了丁香的美丽姿态，记述了由“丁香结”

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黄冈教育 新统编版六年级语文上册第一单元辅导练习题 2020年秋季 发生的联想。 （ ） 6.《宿建德江》一诗描绘了建德江的月夜美景，表达了诗人的喜悦之情。 （ ） 7.“我是亲人之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者给予死者最后的祭献。”这句 话写出了花是人类交流和表达感情的寄托。 （ ） 十、根据语境，完成填空。

1.“ ，清风半夜鸣蝉。”点明了词人夜行时幽静的环境。 2.夏天的雨来的很急，正如苏轼所写的“ 。 3.“ ，江清月近人。”描绘了孤月与诗人相伴的情景。 4.“ ，邀我至田家。”体现了农家招待客人的丰盛饭食。

5.看到珍珠似的雨点跳到船上的场景，我想起了诗句：“黑云翻墨未遮山， ；看到翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧的画面，我想 起了诗句：“ ，青山郭外斜。” 十一、语文实践。

拔河比赛就要开始了，六（5）班的队员们很紧张，担心不能为班级取的好成绩。如果你是班长，你会对同学说：“ 。”

第二部分：阅读积累与运用

阅读短文，回答问题【1】

①当我的双脚踏在草原上,目光所及是无边的辽阔与平静,哪里都不是路，但哪里又都可以走,哪里都不是床，但哪里都可以躺。规矩惯了的人往往会茫然，像在鸟笼里关久的鸟儿,即使你把整个天空给它,它也不知道怎么飞翔。草原最简单又最丰富,就像一些话虽然朴实却蕴含着真理一样。

②面对蓝天绿草白云,我像一个孩子打开了一本奇妙的书,但是什么也看不懂,只好细读草原上盛开的野花.

③野花虽然细小,可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸,没有任何一朵花嫌自己不够美丽而自卑地拒绝开放。淡紫的摇对花,浅黄的蒿娥,绯红的野菊花,通通肆意而奢侈地开着,理直气壮地开着,仿佛一种奉献自己、挥霍自己的欲望在支配着它们.每一朵花都坚信自己是最美的。其实美不美已经不重要了,一朵相信自己的花,你又有什么理由说它不美呢?

④一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。

⑤我在草原腹地眺望远方，前面缓坡上浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱。

⑥我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来，看见花（还是）和昨天一模一样。我忍不住拿起来仔细

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黄冈教育 新统编版六年级语文上册第一单元辅导练习题 2020年秋季 端详，每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。

⑦一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。

⑧我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自己的那片草场。尽管它枯萎得那么慢，那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。

⑨我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。

1.在文中找出两个表示看的词语，再写出两个这样的词语。

2.用“ ”在文中画出描写野花自由绽放的句子。

3.文中说“我犯了一个错误”，这个错误指的是 4.文中画横线的句子采用了怎样的修辞手法？你觉得这样写有什么好处？

5.你对文中“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。”这句话的理解是： 6.本文作者与老舍初到草原时，他们的感受一样吗？结合两篇文章谈谈自己的感受：

阅读下列短文，回答问题【2】

①雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。

②西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲（A），漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水（B）。

③在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种勃勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初

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黄冈教育 新统编版六年级语文上册第一单元辅导练习题 2020年秋季 春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了（C）。荷叶则要重一些，初夏更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙裾飞扬，翩然起舞了（D）。 ④从花港乘船而回，雨已停了，波平如镜；远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。 1.作者按照游览顺序，观察到西湖不同的绿，游览的顺序依次是（ ）。

A.灵隐——苏堤——花港 B.苏堤——黄龙洞——花港 C.苏堤——灵隐——花港 D.灵隐——花港——苏堤 2.赏析文中画“ ”的句子，想想这样写有什么好处？ 3.读文中画“ ”的句子，体会“蹬”的表达效果。

4.花港观鱼的绿有何特点？请用简洁的语言概括出来。

5.本文通过描写西湖的绿，表现了西湖的胜景，表达了作者怎样的感情？

6.历代文人墨客留下了很多关于西湖的古诗词佳句，请根据你的积累连线。 A.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 a.《晓出净慈峙送林子方》 B.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ b.《题临安邸》 C.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 c.《饮湖上初晴后雨》 D.未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 d.《春题湖上》

阅读短文，完成练习【3】

①法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一圈，并在花盆周围不到6寸的地方（撒 洒）上一些毛毛虫爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一小时过去了，一天过去了，毛毛虫还在不停地团团转（zhuǎn zhuàn），一连七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而亡。 ． ②其实，在那么多的毛毛虫中，只要有一只稍与众不同走另外一条路，便会避免与大家一起死亡的命运。学别人无论学得多像，也只能成为别人第二。

③在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄，它靠在一块15平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。不是他们不想离开这儿，而是尝试了很多次都失败了。肯·莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验，他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走

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黄冈教育 新统编版六年级语文上册第一单元辅导练习题 2020年秋季 的，从来也没有人想过另辟蹊径。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑，上面写着——“新生活是从选定方向开始的”。

④生活中我们不太习（惯 贯）于走别人没走过的路，我们偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到的是，当我们这么想的时候，我们忽略（lüè nüè）了一个重要的事实，那就是走别人没走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。 1.在括号里选择正确的读音或字，用“√”表示。

2.选择合适的词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯•莱文的行走特点。

“毛毛虫”、比塞尔人： 肯•莱文： 3.为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个事例，用简洁的语言加以概括： 4.下面与原文最后一句话一致的是（ ）。

A.人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去。 B.人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。 C..人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去。 5.你认为成功的起点是什么？请联系生活实际，简要写出自己的看法。

6. 给短文加一个合适的题目：

第三部分：习作

在美景如画的自然里，你会把自己的身心整个溶入其中，用心去聆听大自然的声音，那是动听的回响，那是动听的旋律，那是大自然为我们人类谱写一首首新的乐章。请你选择一处自己喜欢的风景，自拟题目，写一篇文章。

要求：1.内容具体，语句通顺。2.书写工整，不写错别字，正确运用标点符号，不少于500字。

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2020—2021学年度上学期小学六年级语文练习题（一）参

第一部分：

一、（一） 古今中外、汗水、心血 （二）×√

二、单薄 衣裳 伏案 三、hù、hū、bó、pō 四、B 七、B 八、1.五彩的图画 一张需要我们描绘的白纸 2.花苞恰如盘花扣。

九、√×√√ √ × √ 十、1.明月别枝惊鹊 2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 3.野旷天低树 4.故人具鸡黍 白雨跳珠乱入船 绿树村边合 九、“同学们，不要紧张！比赛就是重在参与，我们尽自己最大的努力，齐心协力，定能取得好成绩，加油！” 第二部分：

【1】、1.眺望 端详 打量 俯视 2.野花虽然细小，……自己是最美的。 3.“我”折了一枝花，插在“我”的手提袋上作为装饰，以爱的名义占有了它。

4.画线句子采用了比喻、拟人的修辞手法，这样写生动形象地表现了野花虽小，却彰显着蓬勃的生命之美。

5.我因为爱花，就折了一枝据为己有，但这花很快枯萎，被我毁灭了。所以，对待真爱，我们要学会放手，学会尊重，学会珍惜，而不是自私地占有。

6.他们的感受不一样。本文作者初到草原感到有些茫然，而老舍先生初到草原时满心愉快，总想高歌一曲。

【2】1.A 2.运用比喻的修辞手法，把湍急的水流撞击在岸边或岩石上，水花飞溅的形态描绘的更加生动形象。 3.一个“蹬”字，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了柳枝儿极强的生命力，彰显了春的气息与活力。 4.绿得鲜，绿得亮，具有蓬勃的生机和茁壮的生命力。 5.表达了作者对西湖景色的赞美，对西湖的绿的喜爱之情。 6.A——c B——b C——a D——d

【3】、1.撒 zhuàn 惯 lüè 2.盲目跟随 另辟蹊径

3.毛毛虫盲目地跟随着前面的毛毛虫走，最终相继死亡。比塞尔人没有一个人走出过沙漠，而·肯莱文用了三天半就走出来了。 4.B

5.我认为成功的起点是选准方向，不盲目跟从，有时候走别人没走过的路可能更容易成功。现实生活中，我们要勇于创新，讨论问题时不要人云亦云。 6.《成功的起点》

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