实验学校关于举办第二届教师上课、评课比赛的活动方案
（2007—2008学年第二学期）
一、指导思想：
为全面推进素质教育，深化基础教育课程改革实验， 通过青年教师参与课堂教学竞赛，中年教师参与评课比赛，促进教师形成正确
的教育教学观念，深入开展对课程与教法、课堂教学微观技巧的研究。
二、参赛对象：
上课老师：所有参加师徒结对的被指导教师。（见附表一） 评课教师：除上课老师外的其他科任老师。
各学科组根据参加上课的老师人数确定相同数量的评课老师，做到一人评一课。（若个别科组评课老师人数较上课人数少，科组根据实际，确定评课人数）
三、参赛科目：语文、数学、英语、科学、社会、体育、音乐、思品、信息、美术
四、赛程安排： （一）初赛：
1、由各学科组在科组内进行上课和评课老师的选拔。做到一人上课，一人评课。
2、各科组入围复赛的上课、评课的老师人数各占参赛选手的40%。
2、初赛时间从5月4日至5月15日，上课内容教师自选，现场评课。请各科组自行安排同科组老师评议，确定参赛老师。
3、5月16日上报教学处参加复赛上课、评课教师的名单。（见附表二）
（二）复赛：
1、复赛选拔分小学部、中学部分别进行，预计比赛时间从5月19日开始，截止日期为5月30日。（第十三周至第十五周）
2、每位参加上课复赛的老师，内容按教学进度自定。 3、教学处根据复赛上课安排表，安排同学科老师以抽签的方式确定评课顺序。
4、根据评审组（分小学部、中学部）集体打分评议，在中学部、小学部各选出7名教师参加决赛，并根据入围14位教师确定相对应学科的说课老师。
（三）决赛：
1、预计比赛时间：第十六周、十七周。 2、14位入围的教师，抽签决定上课时间。 3、赛前2天通知上课内容，评课以现场抽签方式。 （四）评委组安排： 组长：彭茂发
副组长：周焕南、何云、张伟雄 1、复赛评委：
小学评审组：刘承芳、王妙芝、张燕、戴惠利、赖勤、王杰兵、
岳伟红、徐洁、周炉忠、谭竞芳、危瑞芳、王珊群、陈芷兴、刘秋芳吴海青、姚琼、刘丹
中学评审组：陈力、何小燕、许二平、钟敬君、罗贤飞、卢火坤、岳伟红、徐洁、周炉忠、纪明红、周锦霞、卢秋莲、肖国华、贺龙梅、衷冰梅、黄若冰
（备注：岳伟红、徐洁、周炉忠、罗贤飞、肖国华等跨中、小学学科的科组或备课组长，有本学科的中、小学老师参赛的需到场评审）
2、决赛评委：
陈力、何小燕、刘承芳、王妙芝、周锦霞、卢秋莲、罗贤飞、肖国华、衷冰梅、张燕、戴惠利、赖勤、王杰兵、岳伟红、徐洁、周炉忠
五、赛课要求：
1、参赛教师在指导老师的辅导下认真、精心准备教案、课件，并准备好上课的教案提供给评委。
2、本次课堂教学比赛，应面向全体学生，更好地发挥教师引导、组织作用，有效的实现师生互动；倡导并体现自主、合作、实践、探究等多元化的学习方式；突出“实”、“新”。“实”——扎扎实实，实事求是，重在实效。“新”——新观念、新策略，新教法，新手段。 六、其他要求：
1、复赛上课内容以上报教学处的内容为准，若出现时间重叠的课，以教学处的安排为准。参赛教师应自行调整好课以保证参赛课顺利进行，不影响正常的班级常规教学。
2、每位参赛教师在比赛后及时交教案、课后反思、课件到教学处备案。
3、参赛教师赛课安排详见后续通知。请全体教师争取跨学科多听课，相互学习并互相借鉴。 七、奖励办法：
1、比赛将设上课、评课各设特等奖1名、一等奖2名、二等奖4名，三等奖7名。
2、学校颁发获奖证书。获奖老师的指导老师也相应予以奖励。
深圳市宝安区实验学校教学处
2008年4月16日
附表一：
宝安实验学校2007—2008学年度师徒结对名单
学科 师 许东云 卢秋莲 中学英语 廖争瑜 黄丽萍 徒 肖媛媛 李美煌 黄锦伦 邓娴娴 组别 中学 中学 中学 中学 陈翠英 曾 恋 吴冰丽 潘宋梅 涂季菲 赖敏敏 学科 师 徒 李茂婷 组别 小学 小学 小学 小学 曹锦英 顾溟娴 中学 许二平 林希廷 中学 徐洺浙 中学 何小燕 中学数学 卢志杭 中学 马向红 刘平平 中学 谢春霞 吴坤顺 中学 王勤 李玲 中学 钟敬君 袁婷 中学 初中语文 周锦霞 王晓静 中学 郭汉平 刘洪刚 中学 陈克兴 张亚杰 中学 陈力 徐斌 中学 科学 冯亚丹 骆远球 中学 杨云 钟华 中学 肖国华 卢慧波 中学 社会 赖韶华 黄波 中学 罗贤飞 郭晓丽 中学 思想品德 黄健华 冉茂媛 中学 石高峰 李秀明 中学 信息 石高峰 赖元元 小学 周炉忠 张振烽 小学 张薇 小学 岳伟红 黄晓俊 小学 音乐 蔡颖 小学 周曼芳 李希文 中学 王桉 小学 小学语文 谭竞芳 赖巧玲 小学 赖海生 姜 婧 小学 张 燕 吴蓓蕾 小学 赖勤 钟辉辉 小学 谭敏仪 温梅芳 小学 李碧辉 林胜洲 小学 小学英语 刘丹 王敏华 小学 钟彩柳 涂欢欢 小学 许静龙 钟小玲 小学 刘承芳 温洪响 小学 管叶琴 吕小慧 小学 小学数学 蔡映媚 刘虹宏 小学 刘秋芳 潘正刚 小学 罗威 林晓霞 小学 徐 洁 欧阳铭蔓 小学 美术 孙丽红 黄 梅 小学 王杰兵 陈猛 小学 梁卓文 中学 陈健 中学 甘柳庭 体育 冯堃 中学 徐辉 小学 杨竞生 卢火坤 中学 周振华 中学 刘洋 陆夏耿 小学 附表二：
深圳市宝安实验学校第二届上课、评课比赛安排表
上课 教师
周星节参赛学科、次 期 次 组别 内容 上课 地点 评课 老师 备注 宝安实验学校课堂教学评价表
执教者 时 间 名称 一级指标 学 科 教学内容 评 价 标 准 班 级 听课者 分值 1．按照教学标准，教学内容的科学体系，进行 有序的教学，完成知识、技能等基础性目标。 教学 教学目标 2．培养学生良好的学习素质、塑造学生社会素目标 （10分） 质，培养学生创新精神等发展性目标。 内容 3．教学目标明确、具体、符合学生实际水平。 （20分） 教学内容 4．科学 5．准确 6．容量 （10分） 教改意识 7．学生为本，以学论教。 （10分） 8．师生关系民主，学生畅所欲言，每一问题都 得到尊重与回应。 教学组织 9．班级教学、小组教学、个别辅导有机结合，教学 （25分） 突出对学生学法的指导。 策略 lO．尽量减少教师课堂讲授时间，让学生充分地（50分） 动脑、动口、动手。 11．准确、精练、生动地利用语言。 教学媒体 12．充分、恰当地运用教材、录音、录像等多（15分） 媒体，让学生全感官参与学习。 13．教师使用教学媒体熟练，效率高。 14．学生注意力集中。 15．课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚、求知欲强。 状态目标 16．学生的思维得到启发，不断地提出问题，（15分） 积极地思考问题、分析问题，培养学生的创造性， 教师不要轻易把学生的思路纳入自学生 己的思路。 状态 17．达成预定的教学目标，探讨基础性目标与 （30分） 发展性目标的结合点。 效果目标 18．好、中、差三个层次的学生在原有的水平（15分） 上得到提高。 19．围绕课堂教学的优质高效，积极探索课堂教学改革。 总 体 评 价
