专题五 名著阅读
二十、《名人传》(2016、2012)
(2011版课标提到“传记”；八年级下册P 137自主阅读推荐)
【作者简介】罗曼·罗兰，法国批判现实主义作家，代表作《约翰·克利斯朵夫》被高尔基称为“长篇叙事诗”。 【内容概况】《名人传》分三部分：即《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。这本传记不是一般意义上的记录主人公生平的作品，而是用饱含激情且优美的语言着重叙述三位伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，努力创造出属于自己的一片天地的事迹，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 【作品主题】描述处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美：贝多芬在悲苦的深渊里仍对音乐执著追求，不屈服于命运；米开朗琪罗以一生的心血完成了震撼心灵的杰作；托尔斯泰描述了万千生灵的渺小与其伟大的心灵，借以传播爱的种子和宽容的理想。作品写出了他们与命运抗争的崇高精神和甘愿承受苦难的伟大情怀，让我们能用心感受英雄的伟大人格，感受他们为追求真善美、真理和正义而长期忍受苦难的心路历程。
【阅读收获】1.人生难免会遇到磨难，生活也并非只有鲜花和欢乐。2.要想取得成功，必须克服现实生活中的种种困难。3.评价人物要看人的品质和性格，不能以貌取人，以偏概全。2012 【人物简历】
1. 贝多芬(德国音乐家) 主要作品：《命运交响曲》《第九交响曲》
人物生平 1770年：出生于德国波恩，父亲是一个酗酒的男高音歌手，母亲是一个厨子的女儿。 1770～1787年：艰苦的童年(被逼练琴、操持家庭经济、加入戏院乐队、当大风琴手)。 1787年：丧母、做一家之主、要求酗酒的父亲退休、肩负两个兄弟的教育之责。 1792年：因战事离开故乡，前往音乐之都维也纳。 1796～1800年：把战争诗谱成音乐，听力开始衰退。但对生活的热爱和对艺术的追求让他战胜了痛苦和绝望。 1801～1803年：与朱丽埃塔·圭恰迪尼相恋，分手，创作《月光奏鸣曲》。 1806年：与特雷泽·特·布伦瑞克订婚，创作《第四交响曲》。 1810年：再次被爱情抛弃，又变得孤独。 1814年：到达幸运的顶点，在维也纳受到追捧。 1815年：兄弟卡尔去世，承担起监护侄儿的职责。 1819年：完全聋了。 1822年：亲自指挥乐队被发现耳聋——致命的一天。 1
形象分析 ①勇于和命运抗争，自强不息，坚韧不拔：生活在孤独之中，双耳失聪，却不放弃理想，创造出许多优秀的音乐作品。 ②敢于向权威挑战：与歌德一起散步遇到皇亲国戚时，不畏权贵，敢于理论。 ③乖僻、孤独，但热爱音乐，执著追求：呕心沥血创作乐曲常常拿不到分文报酬，他为出版这些作品反而欠了出版商许多债务。 1824年：在维也纳举行演奏会，引起群众狂热的骚动。 1827年：在维也纳去世，一只陌生的手替他阖上了眼睛。 2. 米开朗琪罗(意大利雕塑家、画家、建筑师、诗人)2016 主要作品：《哀悼》《大卫》《创世纪》
人物生平 1475年：出生于意大利卡森蒂诺的卡普雷塞，父亲是法官。 1481年：母亲去世，被寄养在一个石匠的妻子家里。 ①非常孝顺，有极强的家庭责任感：尽管父亲和弟弟无止境地浪费他的血汗钱，但他从形象分析 1488～14年：进入翡冷翠的多梅尼科·吉兰达约的画室，不抱怨，默默地承担着家庭的重担。 后转入一所雕塑学校。 1490～1496年：由于宗教信仰的冲突离开学校，先后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断地得到了提高。 ②敢于挑战，意志坚强，但也十分软弱，常常屈服于强权：教皇让他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑战，克1501～1504年：回到翡冷翠，完成举世闻名的《大卫》。 服了重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷1505～1518年：受教皇差遣，先后参与造陵墓、铸造铜像、画西斯廷教堂的天顶画等工作。 作品。 ③优柔寡断，不善与人合作：受命建造圣罗1527年：卷入翡冷翠爆发的漩涡，受尽恐怖的折磨。 朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，1534年：克雷芒七世去世，重新回到罗马，被保罗三世紧紧控制。 运石料的船也找不到，工程被迫搁浅。 ④多疑、孤独：受任于教皇，但同时又对教1535年：被保罗三世任命为圣彼得的建筑绘画雕塑总监。 皇失望。爱猜疑，因此没有真正的朋友。 15年：在罗马逝世。 3. 列夫·托尔斯泰(作家、思想家) 主要作品：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
人物生平 1828年：出生于亚斯纳亚·波利亚纳。 1842～1847年：在卡赞地方读书，对哲学尤其是道德哲①精神软弱：总是逆来顺受，痛苦不堪，却形象分析 学产生兴趣，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家的影响。从不反抗。 不满学校教育而退学，回到家乡。 1851年：来到高加索，加入。 1857年：出国，看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。创作短篇小说《琉森》。 1860～1861年：再度出国，研究各种不同的教育论。他认为应在小农经济基础上建立自己的理想社会；农民是最高道德理想的化身，贵族应走向“平民化”。 1862年：与索菲娅结婚，生活幸福。 1863～1869年：创作了具有里程碑意义的长篇历史小说《战争与和平》。 2
②不求名利，执著追求真理：反对谎言、反对暴力、抨击各种迷信。 ③真诚：毫不留情地进行自我剖析，坦白自己的一切想法和行为。 ④反叛精神：质疑贵族上流社会，被教会宣布为“邪教徒和叛逆者”，被开除教籍。 ⑤同情劳动人民：改变自己的贵族生活，自食其力，主张农事改革，希望通过教育提高农民的觉悟。 1873～1877年：完成另一部巨著《安娜·卡列尼娜》。 1879年：世界观发生变化，创作《忏悔录》。 1910年：从家中出走，病死于一个小火车站上。
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