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课堂教学结合，具有反思的习惯和问题意识。
3、老师能够依据自身特长和学校实际状况选择适合本校开展的
体育传统项目。
学校体育老师培训方案1
4、老师能自主开展教育科学讨论，能在课题的带动下学习科学
一、指导思想
的教育理论、开展探究活动、改进教育教学实践。
以科学、先进的教育理念为先导，以提高课堂教学质量为突破口，
5、体育老师能够发觉自身的优势，查找自己教学中的特色，渐
以老师主动学习提高为主要方式，以提高同学的身心健康素养为目标，
渐形成比较明显的教学特色。
发挥学校在组织、协调、引导、服务等方面的职能，提高我校体育老师
三、工作措施
的综合素养。
1、学校负责体育工作的老师制定详细可行的培训计划，监督培
二、工作目标
训活动的实施，评估培训的活动效果。
1、新任老师“上路”。两名新任老师能合理安排教学活动、组
2、每位老师每年撰写一份个人成长规划，学校为体育老师的成
织课堂教学，能掌控常用的教学方法并有选择的运用。在学校教育教学
长需求提供各项支持。
常规要求下进行工作。
3、组织体育老师开展自学，学习《基础教育课程改革指导纲要
2、胜任老师“充电”。其余三名教龄在8年以上的老师，避开
(试行)》《课程标准》《课程标准解读》及各班级教材，树立新的课
涌现“高原现象”，在原有水平上提高一步，能够主动把新课程理念与
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小学体育教师培训方案
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程观念，熟识所教班级的教学内容、重难点，精确制定教学目标。 4、组织课堂观摩活动。每位体育老师要听满25节课，其中60%以上应为本组老师的课。支持老师到外校听课，并要求听课老师回校后要向组内老师反馈信息。
5、每位体育老师要在组内开展一次系列教学展示活动。首先查找自己教学中遇到的一个难题，自己尝试解决，请同组老师观摩自己解决的过程;然后自己反思解决效果，组内沟通并共同提出更好的解决方法;二次解决问题，组内观摩;二次反思直至问题解决。解决问题后写出自己的讨论过程和讨论结果，形成课题成果。
6、体育活动组织全员负责制。每个体育老师负责1—2个参赛体育项目的组织和训练，学校体育活动每个体育老师轮番组织，提高自己与人交往、组织协调技能，并获得所组织的活动的专业知识。 7、加强基本功训练。大部分体育老师口令、体育技巧等基本功较强，但是，还存在理论积淀比较薄、文字技能不强、写作基本功差等
问题，我们从实际运用(训练写作)入手，通过实践探究、自学辅导等方式丰富老师的理论，提高他们的写作技能。 四、培训工作的评估
依照老师个人进展规划、学校老师培育规划基本计划所要达到的目标进行培训工作评估。 学校体育老师培训方案2
以我区的国家级课题《红桥区中学校健康工程试验与讨论》和天津市第六届中学校优秀体育课为契机，以全面提高我区年轻体育老师业务水平和教学技能为宗旨，根据区教育局体卫艺科下学期工作的总体安排布署，在仔细总结年轻老师前期推行新课程改革的基础上，具体分析了我区年轻老师队伍现状，决断开办红桥区首届青年老师培训班，特制定计划如下： 一、 指导思想
仔细贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的
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精神，依据区体卫艺科、教育中心工作的部署，从我区的实际状况出发，坚持以加强老师职业道德和新课程理念建设为核心，以科研为先导，以提高老师综合素养为重点，坚持理论联系实际，有针对性的解决实际问题，努力提高新老师的实施素养教育的技能和专业化水平。为顺当完成我区的国家级科研课题和以高水平地参与天津市第六届中学校优秀体育课打下扎实的基础做好预备。 二、 培训目标
通过培训，使新老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，有较高的教育教学水平和科研技能，适应新课改的需要。
三、培训对象
35岁以下的中学校体育老师。 四、 培训内容和要求
老师的'职业道德观、新课改观、教育教学技能是急待解决的问
题，由此定出如下培训专题。
(一) 道德规范教育专题：结合专题报告讲座及参与局体卫艺科的师德演讲，进一步学习《中学校老师职业道德规范》和优秀老师先进事迹等。加强师德建设，使年轻老师喜爱教育工作，喜爱红桥的体育教育事业。
(二) 法规教育专题：通过专题讲座，使新老师进一步了解《义务教育法》、《老师法》、《未成年人爱》等法规，加强年轻老师的法规意识，遵章守法。
(三) 教育教学常规训练专题：结合观看录象、观摩课堂教学，在备课、上课、评课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高年轻老师的教育教学的工作技能。
(四) 新课改教材教法专题：新课改是当前教育教学工作的重点。通过学习新课改的有关理论，深刻领悟新课改的精神实质，加大课改力度，使年轻老师成为新课改的一支生力军。
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(五) 科研专题：“科研兴校，科研兴区”是当前我区体育教研工作中的一项重要内容。通过专题讲座，使年轻老师树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下开展教育教学工作，尽快成为科研型的新型老师。
(六) 信息技术与学科整合专题：信息时代的到来，对老师的要求越来越高，如何充分运用现代信息技术，跟上教学进展的时代要求是本次年轻老师培训的一个重要方面。 五、 培训形式
坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原那么，保证学习的质量和实效性。 (一) 理论学习
由区体卫艺科、教育中心统一组织，通过专题讲座、观看录象、问题研讨、观摩课等多种形式进行培训。
1.自学。在学习过程中，布置课题，通过查阅相关资料，网上阅
览进行自学。
2.问题研讨，询问诊断。通过学习、观看录象、组织老师们进行研讨，解决在教育教学过程中的难点问题。
3.观摩学习，取长补短。通过观摩本区或外区的展示课，学习他人的胜利之处，查找自身存在的不足。并在平常的教学中加以运用，总结阅历，写出有价值的论文、课例。 (二) 教学实践
由老师和所在学校的领导和名优、骨干老师结对子，使培训的老师在实际的教育教学活动中能够得到针对性的指导。从而能较快地提高在教育教学工作的技能。 (三) 评价考核。
学习过程中，对新老师听课、作业、研讨、出勤、做课等方面进行综合考核，学习结束后，评比出优秀学员，并参与市第九届中学校优秀体育课评比。
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六、 培训学时安排
培训为40学时。其中集中培训30学时，教学实践为10学时。集中培训时间定于20**年2月—20**年6月。 每周五下午2点-4点 学校体育老师培训方案3 一、指导思想及目标
全面贯彻党的教育方针，积极推动素养教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高同学综合素养为根本”的办学目标。以同学《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中着重思想教育，培育同学树立远大抱负，留意加强提高同学团结协作技能，加强同学集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、积极进取的性格，提高同学克服困难、战胜困难的技能，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求
1、抓好“两课两操一活动”，加强同学组织纪律观念，有效提高同学身体素养。
“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将径直影响同学身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作计划、授课教案，多花时间备课，不打无预备之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量;第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，加强同学组织纪律观念，树立远大抱负，营造良好校风、学风;第四是仔细组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和着重激发同学参与体育熬炼，全面提高身体素养。
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2、抓好《体质健康》工作，着重新教材的培训学习，着重领悟新教材中推动素养教育的意义，着重结合我校同学实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校同学身体素养。 推行《同学体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所表达出的推行素养教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的讨论，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育教学工作计划的重心放在着重新教材的培训学习，着重领悟新教材中推动素养教育的意义，着重结合我校同学实际状况进行教学改革，探究适合我校同学身体生长发育和探究适合我校同学身心健康成长之路。 三、教学措施
1、积极鼓舞同学自觉熬炼身体习惯，努力提高全校同学的体锻达标合格率。
2、本学期关注起始班级同学行为习惯，思想品德状况，同学要
坚持形成体育熬炼规范化要求。
3、要不断加强对教学教材的讨论，重视体育老师专业的进展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的预备开始。
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