中班音乐游戏《狐狸和小鸡》
活动目标：
1、 结合故事情境产生联想，感受乐曲欢快的节奏和优美的旋律。
2、 能选择自己喜欢的小鸡动作跟随音乐进行游戏。
3、 能主动投入音乐游戏中，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、 音乐《瑞典幻想曲》节选。
2、 狐狸图谱。
活动过程：
1、 初步感受音乐，创设故事情境。
（1）幼儿倾听音乐，初步感受音乐。
师：今天老师带来一首音乐，音乐里藏着一个故事，是关于狐狸和小鸡的故事，我们一起来听一听。
（2）出示图谱，创设故事情境。
故事：狡猾的狐狸爱吃小鸡，做梦都想吃小鸡。我们一起来听听音乐里狐狸睡了几次，醒来几次。
（3）引导幼儿跟着图谱感受乐曲欢快的节奏和优美的旋律。
师：音乐里狐狸睡了几次呀？（4次）让我们一起跟着音乐来唱一唱。
但是小鸡很聪明，他们都是趁狐狸睡觉的时候出来活动的，当狐狸醒来的时候，小鸡就静止，装成石头鸡。不过，狐狸只吃单一的小鸡，团结的小鸡狐狸就不敢吃了。
2、跟音乐做狐狸睡觉和醒来的动作，进一步熟悉音乐。
师：狐狸是怎么睡觉的？怎么醒来的？一起来跟着音乐做狐狸的动作。（教师哼唱曲谱）
4、引导幼儿创编小鸡情节与动作。
师：但是小鸡很聪明，他们都是趁狐狸睡觉的时候出来活动的，当狐狸醒来的时候，小鸡就静止，装成石头鸡。
（1）创编小鸡活动情节与动作。
师：小鸡趁狐狸睡着的时候会出来做什么呢？（教师哼唱）
（2）创编小鸡静止的动作。
师：狐狸醒来了，小鸡会怎么做？
（3）创编小鸡紧张的动作。
师：狐狸肚子饿了，要吃小鸡，小鸡会是什么样的心情？用什么动作来表示。
（4）创编团结的动作。
师：不过，狐狸只吃孤单的小鸡，团结的小鸡狐狸就不敢吃了。那怎样才能不孤单？
5、跟随音乐做小鸡动作。
师：现在请你们都来当小鸡，你们可以趁狐狸睡着的时候做自己想做的事情，狐狸醒来了就要变成石头鸡。我来唱你们来做。
6、跟随音乐完整游戏。
（1）教师扮演狐狸，幼儿扮演小鸡。
（2）1个幼儿扮演狐狸，其余幼儿扮演小鸡。（2遍）
（3）3个幼儿扮演狐狸，其余幼儿扮演小鸡。（2遍）
7、结束活动。
