小班幼儿音乐教案《碰一碰》
（学习版）
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序言
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小班幼儿音乐教案《碰一碰》
小班幼儿音乐教案《碰一碰》 活动目标
1、帮助幼儿熟悉五官，掌握歌曲的旋律、节奏。知道怎样碰一碰是友好的。
2、通过游戏激发幼儿读音乐游戏地感知力，增强交流合作能力，在老师的鼓励下，幼儿能主动创编最后一句歌词内容。
3、鼓励幼儿积极参与音乐活动，体验一下下地节奏感和同伴碰触的快乐。 游戏准备:
手偶小熊嘟嘟，录音带歌曲《碰一碰》，空场地。 游戏过程: 一、开始部分： 1、随音乐进入活动室 2、发声练习 二、基本部分： （一）熟悉歌词：
1、游戏指五官，熟悉五官及身体器官。
2、请幼儿闭上眼睛，手偶出示轻轻碰幼儿鼻子，教师边碰幼儿鼻子边说出前两句歌词：\"找一个朋友碰一碰\"
3、幼儿猜猜\"是谁在碰你们？\"引出小熊嘟嘟，\"他碰你们时你们
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有什么感觉？\"\"原来是小熊嘟嘟在碰你们，它轻轻的碰你们表示对你们的友好\"
4、\"小熊嘟嘟碰你们时说了句什么话？\"引出前两句歌词\"找一个朋友碰一碰\"幼儿掌握基本节奏。
5、请手偶嘟嘟再次找一个朋友碰一碰，\"小朋友你们想和嘟嘟碰哪里？\"当小熊问\"碰哪里\"时幼儿一起说\"xx碰xx\"教师引导说出后两句歌词及节奏。
6、教师弹旋律请幼儿跟琴说歌词。 7、慢慢进入旋律，请幼儿跟唱。 （二）感受歌曲节奏变化
幼儿根据旋律边唱边拍手当唱到每句的\"碰一碰\"时幼儿一句拍头一句拍拍腿。最后一句指自己小鼻子。（两遍） （三）游戏《碰一碰》
1、规则：请幼儿与旁边的幼儿两人一对，跟录音作动作，最后一句相互碰一碰鼻子，录音重新开始，游戏则重开始。（两遍） 2、创编：请幼儿思考还可以碰哪里？尝试创编歌曲最后一句，并自编动作（两遍）
3、集体自由找朋友：请幼儿起立在指定场地自行找几个朋友碰一碰。
要求：随教师一起边唱边踏步走动，最后一句找到朋友（人数不限）边说\"xx碰xx\"边作出相应动作与伙伴亲密的碰一碰。 4、与家长互动：幼儿可以找自己的家长或其他幼儿的家长共同
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做此游戏幼儿自由组合做游戏体验碰触的快乐。 三、结束部分：
教师唱歌曲《跟着老师走走》集合幼儿，请幼儿跟随老师边唱歌曲《碰一碰》边走出活动室。
四、延伸：可请幼儿回家和家长一起做此游戏体验与家人的亲密感。
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