2020-2021学年部编版语文八年级下册第六单元积累运用选择题专项练习(含答案)

八下第六单元基础选择题

一、单项选择题

1．下列句子中加点词语的用法，与例句加点词语的用法相同的一项是( )

例：故人不独亲其亲 ．

A．闻水声，如鸣珮环，心乐之 ．B．斗折蛇行，明灭可见 ．C．怒而飞，其翼若垂天之云 ．D．力恶其不出于身也 ．

2．下面词语解释有误的一项是（ ） A．北冥有鱼：“冥”通“溟”，海。 ．循其本：循，顺着。 ．

B．至道：好到极点的道理。 ．．自反：反躬自省。 ．．

C．选贤与能：与，通“举”，推举，选举。 ．男有分：分，职分，指职业、职守。 ．D．虽有名马：虽，虽然。 ．

马之千里者：之，定语后置的标志。 ．3．下列加点词的意思相同的一项是( ) A．①策之不以其道 ②执策而临之 ．．B．①教学相长也 ②壮有所用，幼有所长 ．．C．①大道之行也，天下为公 ②我知之．．濠上也

D．①是谓大同 ②是马也，虽有千里之能 ．．4．下列各组句子中，加点词语意思或用法相同的一项是( )

A．其名为鲲/武陵人捕鱼为业 ．．B．才美不外见/见渔人 ．．C．安知鱼之乐/安求其能千里也 ．．D．不知其旨也/其真无马邪 ．．

5．下列加点词语意思相同的一组是( ) A．是鱼之乐也 是日更定矣 ．．B．子之不知鱼之乐，全矣 苟全性命于乱世 ．．C．子固非鱼也 固国不以山溪之险 ．．D．子曰“汝安知鱼乐”云者 云归而岩穴暝 ．．6．下列加点词语意思相同的一组是( ) A．

B．

C． D.

7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )

A．策之不以其道/执策而临之 ．．B．去以六月息者也/生物之以息相吹也 ．．C．翩翩两骑来是谁/是马也 ．．

D．是故学然后知不足/是故谋闭而不兴 ．．．．8．下面句子排序正确的一项是（ ） ①塑料袋虽小，但折射着环保的大命题。

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②“一个人对待塑料袋的态度，直接反映出他的环保意识的强弱”。

③唤醒公众的环保意识，从我做起、主动限“塑”，才能从根本上降低塑料袋消耗量，真正减少环境污染。④面对这一问题，从外卖平台到餐饮商家都负有责任。

⑤据推算，我国每周有超过3亿份外卖被送出，如果按每份外卖消耗1个塑料袋计算，就会产生3亿个塑料袋。

A．③④⑤②① B．⑤④②①③ C．⑤④①②③ D．②⑤④①③

9．下面对《卖炭翁》内容的理解，不恰当．的一项是（ ）

A．“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状，这里刻画了宫使得意忘形，骄横无理的形象。 B．“把、称、回、叱、牵”几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C．“惜不得”是吝惜不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。难言的悲愤、辛酸尽在这三个字中。

D．诗歌以作者的议论结尾，揭露宫市带给劳动人民的不幸，表现了对下层劳动人民的深切同情。

10．下列句子中有通假字的一项是（ ） A．半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 B．卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 C．高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 D．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 11．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）

A．大庇天下寒士俱欢颜(遮盖，覆盖) ．B．忍能对面为盗贼(忍耐) ．C．吏呼一何怒（多么） ．．D．卖炭得钱何所营(谋求) ．

12．下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（ ）

A．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风吹坏后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。

B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力与声势，也写了诗人无可奈何的情状。 C．当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。

D．这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。

13．下列对文章内容理解错误的一项是（ ）

A．“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。

B．作者在文中刻画“食马者”与“千里马”之间的矛盾，两相对照，既写出了“千里马”的抑郁不平，也写出不识真才者的愚昧专横。 C．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。 D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。

14．下列说法正确的一项是（ ） A．“鸣之/而不/能通/其意”，这句话的朗读节奏的划分是正确的。

B．本文作者韩愈，宋代人，是“唐宋家”之一，有“文起八代之衰”的美誉。

C．“伯乐相马”是一个古老的传说，讲的

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是战国时期伯乐发现千里马的故事。

D．“其真无马邪？其真不知马也!”这里反问与推测语气连用，既是作者的感慨， 更是对统治者愚昧无知的无情嘲讽。

15．对《石壕吏》理解有误的一项是（ ） A．老翁早已超过服兵役的年龄，但仍然要被“抓丁”，由此可见世道的混乱及横征暴敛的祸害。

B．“呼”“啼”“怒”“苦”。把矛盾的尖锐性揭示出来，表现了差吏如狼似虑的狰狞，以及老妇悲苦痛哭的凄惨。

C．诗中“更无人”与母，孙的存在，在逻辑上存在矛盾，表现了老妇的机智；不想让官吏把人都抓走。

D．一个“久”字，不仅说出这件事折腾了很久也表露出诗人的心情久久不能平静：心酸、悲哀、无奈、同情、激愤。

16．下列文学常识中有误的一项是（） A．杜甫的“三吏”是指《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。 B．古称山南水北为阳，山北水南为阴。由此可知《石壕吏》中“急应河阳役”的“河阳”应在黄河之北。

C．《石壕吏》真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏。

D．如《石壕吏》这种用韵宽泛，句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫格律诗。

17．下列加点字解释有误的一项是（） A．暮投石壕村 投：投宿 ．B．一男附书至 书：信 ．C．死者长已矣 已：停止，完结 ．

D．急应河阳役 应：答应 ．18．下列对课文的理解，不正确的一项是

（ ）

A．《卖炭翁》完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。

B．《卖炭翁》是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。诗歌主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 C．《茅屋为秋风所破歌》全诗通过对屋破着用情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。

D．《茅屋为秋风所破歌》全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用“忧国忧民”这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。

19．下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）

A．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。两首诗都有较强的叙事性，也都有比较精彩的描写，都表现了诗人对民生疾苦的关注。 B．《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都是古体诗，古体诗就是古代的自由诗。前者是歌行体；后者是乐府体。

C．“一车炭，千余斤”极言其多，而且是老翁生活的一切依凭，却只因为是“宫使驱将”，所以“惜不得”。

D．《卖炭翁》是一首抒情讽喻诗，揭露、批判了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，也表达了对劳动人民的深切同情。

20．下列表述错误的一项是( ) A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。

B．《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。

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C．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在一次激战中头部受了重伤，在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。

D．《钢铁是怎样炼成的》中保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。

21．下列关于文学常识表述有误的一项是（ ）

A．《大道之行也》选自《礼记》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一。 B．《社戏》选自《彷徨》，小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。

C．《最后一次讲演》是一篇即兴演讲词，是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲。 D．《小石潭记》作者柳宗元，世人称之为“柳河东”“河东先生”，是我国唐朝著名的文学家、哲学家、散文家和思想家，“唐宋家”之一。 22．下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一项是( )

A．既已知吾知之而问我 大道之行也 ．．B．其真无马邪 弗学，不知其善也 ．．C．生物之以息相吹也 策之不以其道 ．．D．可远观而不可亵玩焉 千里马常有，而．．伯乐不常有

23．下列加点字注音有误的一项是( ) A．迁徙(xǐ) 广厦(xià) 庇护(bì) ．．．B．两鬓(bìn) 北冥(míng) 鲲鹏(kūn) ．．．C．槽枥(lì) 奴隶(lì) 突兀(wù) ．．．D．塘坳(ào) 翩翩(piān) 敕书(chì) ．．．24．下列句子中，加点词语的意思相同的一

项是( )

A．其远而无所至极邪/弗学，不知其善也 ．．B．海运则将徙于南冥/庄子与惠子游于濠梁．．

之上

C．安求其能千里也/子非我，安知我不知鱼．．之乐也

D．天之苍苍，其正色邪/既已知吾知之而问．．我

25．下列词语中加点字的读音，有错误的一组是（ ）

A．男有分（fèn） 其名为鲲（kūn） ．．骈死于槽枥之间（pián） ．

B．学学半（xuè） 讲信修睦（mù） ．．或尽粟一石（shí） ．

C．三重茅（chóng） 不知其旨（zhǐ） ．．才美不外见（xiàn） ．

D．长林梢（cháng） 教学相长（zhǎng） ．．大庇天下（bì） ．

26．下列有关课文内容的说法,不正确的一项是

A．“说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点。《马说》以伯乐和千里马为喻,对在位者的不能识别人才,摧残、埋没人才表示强烈的愤慨。

B．《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用,中间揭示千里马被埋没的根本原因,最后总结全文。

C．《马说》第二段中的四个“不”有力地谴责了“食马者”的无知。

D．“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱,力不足”。

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27．下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）

A．《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，是东汉经学家戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。

B．《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段，短文多用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。

C．《虽有嘉肴》论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。

D．《大道之行也》阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征，表达了作者对这个理想社会的向往。

28．下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是

A．近体诗是古诗的一种体裁,《茅屋为秋风所破歌》这首诗就属于近体诗。

B．《茅屋为秋风所破歌》通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。

C．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人,杜甫被后人称为“诗圣”,白居易是新乐府运动的倡导者。

D．《卖炭翁》讲述了一个在终南山里伐薪烧炭的老翁,冒着严寒到长安城中卖炭,却被宦官掠夺的故事。

29．下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是

A．庄子是战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被尊为“老庄哲学”。

B．《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。 C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇。《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的

《秋水》。

D．《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事

理进行形象化的比拟,想象雄奇瑰丽,语言灵动而有气势。

30．下列加点字注音有误的一项是（ ） A．北冥（míng）鲲鹏（kūn）齐谐（xié） ．．．迁徙（xǐ） ．

B．正色邪（yé）醴泉（lǐ）自强（qiǎng） ．．．兑命（duì） ．

C．学学半（xiào）幼有所长（zhǎng） ．．矜寡（guān） 谋闭而不兴（xīng） ．．D．骈死（pián）奴隶（lì） 执策（cè） ．．．食马者（sì） ．

31．下列各句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）

A．虽有千里之能 安求其能千里．．．．也

B．其真无马邪 策之不以其道. ．．C．鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 ．．D．祗辱于奴隶人之手 学而时习之 ．．32．下列各项中加点字的意义和用法与例句中的“之”相同的一项是（ ）

例:鸣之而不能通其意 ．

A．祗辱于奴隶人之 B．公将鼓之 ．．C．燕赵多慷慨悲歌之士D．骈死于槽枥之．．间。

33．下列子中“之”的意思与例句相同的一

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项是 （ ）

例句:鲲之大，不知其几千里也 ．

A．鹏之徙于南冥也 B．其翼若垂天之云 ．．C．子之不知鱼之乐 D．庄子与惠子游于濠．梁之上 ．

34．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是( )

A．不知其几千里也 食马者不知其能千．．里而食也

B．海运则将徙于南冥 力恶其不出于身也 ．．C．是鱼之乐也 大道之行也，天下为公 ．．D．化而为鸟，其名为鹏 千里马常有，．而伯乐不常有 ．

35．下列句子节奏划分不正确的一项是( )

A．庄子与惠子游/于濠梁之上 B．安知/我不知/鱼之乐 C．子/固非/鱼也

D．既已知吾/知之而/问我

36．下列有关课文《礼记二则》的说法不恰当的一项是（ ）

A．两篇课文都选自《礼记》。《礼记》，儒家经典之一，战国至秦汉间儒家论著的汇编。 B．《大道之行也》是从“人人都能受到全社会的关爱、人人都能安居乐业、货尽其用人尽其力”三个方面来说明大同社会的

特征的。

C．《虽有嘉肴》一文开头以“嘉肴”与“至道”做类比，指出了学习的重要性，之后推出中心观点。最后又引用《兑命》中的话加以佐证。

D．《大道之行也》阐明了儒家理想中的“大

同”社会的基本特征，表达了作者对这个理想社会的向往，后来陶渊明所描绘的世外桃源与课文中所描绘的大同社会则是另一番景象。 37．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A．其 ①其此之谓乎/②货恶其弃于地也 ．．B．之 ①其此之谓乎/②大道之行也 ．．C．故 ①故曰：教学相长也/②故人不独亲．．其亲

D．长 ①教学相长也/②幼有所长 ．．38．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )

A．怒号(hào) 鲦(kūn) 鱼(tiáo) 其名为鲲．．．B．挂罥(juān) 兑命(yuè) 尽粟一石(sù) ．．．C．布衾(qīn) 骈死(pián) 两鬓苍苍(bìn) ．．．D．槽枥(lì) 塘坳(ào) 徙于南冥(tú) ．．．39．下列对课文理解有误的一项是（ ） A．《大道之行也》中的“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。

B．《北冥有鱼》文中用野马，尘埃的以息相吹与大鹏的海运将徙作对比，形象地说明任何事物都有所凭借，都是不自由的，意境广大。 C．《茅屋为秋风所破歌》写于安史之乱尚未平息之时，诗人白居易由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难，长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。

D．《庄子与惠子游于濠梁》一文以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友因共同好辩而拥有的生活情趣。

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40．下列加点的词语解释全对的一项是（ ）

A．水击（拍打） 循其本（追溯） 尽其材．．．（竭尽）

B．修睦（修养） 怒而飞（奋发）食马者（通．．．“饲”，喂）

C．志怪（记载） 学学半（学习） 何所营．．．（需求）

D．自强（勉励） 男有分（职分） 惜不得．．．（爱惜）

二、不定项选择题

41.下列加点词的意思相同的两项是( ) A．大道之行 B．不足为外人道也 ．．C．策之不以其道 D．说不清，道不明 ．．42．下列关于《庄子与惠子游于濠梁之上》的表述不正确的是（ ）

A．庄子说鱼是快乐的，其实反映出来的是他心情的不愉悦。正因心情不快，见到鱼如此快乐，他才受到鱼的感染，高兴了起来。 B．最后，庄子又返回到争论的起始，借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了。 C．《庄子与惠子游于濠梁之上》虽然写的是庄子和惠子二人的辩论，但带给人的是一种轻松闲适、诗意盎然的味道。

D．《庄子》一书善用寓言故事和比喻，文笔时有幽默、诙谐之趣，汪洋恣肆，有浪漫主义风格。

43．下列选项中描述有误的是（ ） ．．A．《傅雷家书》的作者傅雷是一个杰出的小说家，他的代表作品有《欧也妮·葛朗台》。 B．保尔全身瘫痪双目失明后，非常苦恼，不能自拔，产生过自杀的念头，最终他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始为争取归队而斗

争。

C．《傅雷家书》中，傅雷与儿子离别之时自责对儿子管教严格，手段“残忍”，其实这是爱子情深的体现。

D．《钢铁是怎样炼成的》在艺术上也取得了很高的成就。它写人以叙事和议论为主，同时穿插内心独白，格言警句，书信和日记等，使人物形象有血有肉。

44．下列文化文学常识表述有误的是( ) A．《北冥有鱼》选自《庄子集释》，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽是《庄子》的特色。 B．我国古代表示自我谦称的词有：“愚、鄙、敝、卑、仆、子”等。帝王自我谦称的词有：“孤、寡”等。

C．古人常用“阴”、“阳”表示方位，山南水北称为“阴”，山北水南称为“阳”。 D．绝句，属于近体诗的一种形式，由四句组成，分为律绝和古绝，常见的绝句有五言绝句和七言绝句。

45．下列表述，有错误的是（ ） ．．．．A．傅雷在1956年2月29日夜的家书中多次提到肖邦，是因为傅聪从事音乐工作。 B．《傅雷家书》中，傅雷说“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”，这是用比喻的手法，形象地向儿子说明了控制情绪的必要。

C．《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。他不能回家，也不能到朋友那里去。他毫无目的地跑着，不知不觉来到了冬妮娅家的花园里，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。 D．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团时认识的丽达以及他的妻子达雅。

E.保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的

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士兵，而且他还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》，经常给战友们朗读或讲故事。 46.下列对《茅屋为秋风所破歌》的理解与分析，有误的是（ ）

A．“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。

B．“自经丧乱少睡眠，长夜站湿何由彻”

一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。

C．第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。

D．诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，而使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。

基础选择题参

1．A

本题考查学生对文言词语特殊用法的把握。例句中的“亲”：形容词意动用法，以……为亲；A项的“乐”：以……为乐，形容词意动用法；B项的“蛇”：像蛇爬行一样，名词作状语；C项的“若”：．．．像。D项的“恶”：厌恶、憎恶。故选A。 ．

2．A

试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词。A解释有误。“循”是“追溯”的意思。

3．D

试题分析：选D。D项，“是”都是“这，这样”的意思。A项，用马鞭驱赶/马鞭；B项，促进/成长；C项，助词，无实义/代词，指“鱼乐”这件事。

4．C

试题分析：C加点词语意思或用法相同。A.叫作。作为；B.同“现”；看见。C.哪里，怎么。D.代词，它的。表示加强诘问语气。

5．A

试题分析：A“是鱼之乐也。是日更定矣”两句中的“是”是代词“这、此”之意。B前者“完全。确定。”，后者“保全”。C前者“本来”，后者“巩固”。D前者是语气助词，后者“云彩”。

6．C

A前者“发生、B前者“原来”，试题分析：考查一词多义。兴起”，后者“响”。后者“所以”。C

这、此。D前者“说”，后者“政治上的最高理想”。

7．D

试题分析。A项，鞭打／鞭子；B项，凭借／用；C项，判断动词，是／这；D项，两个词都是“所

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以”的意思。故选D。

8．B

试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同2、3、一。是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意⑤总起，提出观点。。“面对这一问题”紧紧承接前面的观点。。。。由个人到公众顺序来谈，都负有责任。因此选B。

9．D

D. 理解不恰当。诗歌结尾“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”是叙事与描写，作者没有发表议论，只用“系”“充”两字写出了宫使的强取豪夺，表达了对下层劳动人民的深切同情。故选D。

10．A

A.“直”同“值”，价钱。BCD三项没有“通假字”。故选A。 11．B

B.有误。“忍能对面为盗贼”的意思为：竟忍心这样当面做“贼”抢东西。忍：狠心。故选B。 12．D

D.有误。这首诗虽然是一首歌行体古诗，但并没有连续、频繁地变换韵脚，只在每小节转换韵脚。故选D。

13．D

D.“千里马常有”，可知作者认为世界上并不缺乏人才。故选D。 14．D

A.节奏划分错误。正确的朗读节奏为：鸣之/而不能/通其意； B.韩愈是唐代人；

C.伯乐，相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。因此这个传说发生在春秋时期； 故选D。 15．C

C．诗中“更无人”与母，孙的存在，逻辑上并不矛盾。“人”在这里指的是壮年男子。 故选C。 16．D

D.用韵宽泛、句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫古体诗。 故选D。

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17．D

A.傍晚投宿石壕村。投：投宿。 B.其中一个儿子捎信回来。书：信。

C.死去的人就永远不会复生了。已：停止，完结。 D.赶快到河阳去应征。应：应征。选项错误。 故选D。 18．A

A.老翁在面对手里高举皇帝颁布的文告，口称皇帝的命令的人时，他毫无反抗之力。千余斤炭就这样被太监拉走了，留给老翁的不过是半匹红纱一丈绫而已。“敢于反抗”分析有误。

故选A。 19．D

D.《卖炭翁》是叙事诗，选项中“抒情讽喻诗”说法错误。 故选D。 20．C

保尔在养病期间认识了达雅，后来达雅成了他的妻子。故C错误，故选C。 21．B

《社戏》选自《呐喊》，故B错误，故选B。 22．D

A．第一个“之”：代词，代鱼的快乐；第二个“之”：助词，的。

B．第一个“其”：表反问语气，难道；第二个“其”：代词，指最好的道理。 C．第一个“以”：用、拿；第二个“以”：按照。 D．两个“而”：表示转折，却、但是。 故选D。 23．A

A．广厦(shà) 。 故选A。 24．C

本题考查学生对一词多义现象的把握。A项的“其”分别解释为：它的，指代“天之苍苍”中的“天”/指代道理；B项的“于”分别解释为：到/在；C项的“安”都解释为：怎么；D项的“之”分别解释为：放在主谓之间取消句子性/代词。故选C。

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25．B

本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。B项错误。修改为：学学半(xiào)

26．D

D项，“千里马”被埋没的根本原因是“食马者不知其能千里而食也”。 27．A

A项表述不正确，应为“西汉经学家戴圣”。 28．A

A项有误，《茅屋为秋风所破歌》这首诗属于古体诗。 29．C

C项，《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。故答案为C。 30．B

B加点字注音有误。兑命（yuè）。 31．A

A项中的两个“千里”都是“日行千里”的意思。B：表示反问语气；它的。C：音节助词，不译；代词。D：结构助词，的；代词。

32．B

B项和题干中的“之”都是音节助词，不译。ACD三项中的“之”都是结构助词，“的”。 33．A

例句与A项“之”是用在主谓之间，取消句子的性。其他三项均译为“的”。故选A。 34．A

。A项中两个“其”都是“它”的意思。B：到；从。C：结构助词，“的”；用在主谓之间，取消句子性；D：表顺承；表转折。

35．D

D句子节奏划分不正确。改为：既已知吾知之/而问我。或：既已知/吾知之/而问我。此题要把表达两个事件的句子断开。

36．D

D.陶渊明描绘的世外桃源是根据课文中大同社会的构想出来的，艺术地再现了大同社会的生活风貌。

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故选D。 37．C

A.①表示揣测，大概；②代词，指财货； B.①助词，宾语前置标志；②结构助词，的； C.①所以；②所以； D.①促进；②成长； 故选C。 38．C

A项，“号”应读“háo”；B项，“罥”应读“juàn”；D项，“徙”应读“xǐ”。故选C。 39．C

C项理解有误，《茅屋为秋风所破歌》作者是杜甫。 40．A

A项正确，其他各项的错误之处分别为：B：修：培养。C：学：教。D：惜：舍。 41．BD

BD都是“说”之意。A政治上的最高理想。C方法。 42．A

A．表述不正确。说鱼快乐，恰恰是庄子心情快乐的表现：自己快乐，他眼里的一切才都呈现出快乐的色彩。他是将自己的情移于物，借鱼表达出来。

43．A D

A. 《傅雷家书》的作者傅雷是一个杰出的翻译家，所以选项中的“小说家”是错误的； D.《钢铁是怎样炼成的》写人以叙事和描写为主；故选A D。 44．B C

“子”是敬辞；山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”，BC错误，故选BC。 45．AC

A.有误。“肖邦”改为“莫扎特”；

C.有误。保尔不敢回家是因为怕警卫队搞清后再回去抓他，冬妮娅的母亲因宠爱女儿而接受了保尔；

故选AC。

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46．A

A.“倚杖”与“老无力”相照应，突出了诗人年老体弱，选项错误；故选A。

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