计算机应用技术专业
人才培养计划（3年制）
专业编号：590101计划版本：2009编制单位：沧州职业技术学院信息工程系编制人：李玉虹审核人：康绍森复核人：沧州职业技术学院2009年5月1计算机应用技术专业人才培养计划一、专业培养目标：
本专业主要为河北省及周边地区培养拥护党的基本路线，适应新型工业化生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好职业道德、创业精神和创新能力，适应计算机行业一线需要，掌握计算机硬件、软件应用、网站建设与管理等基本知识，能从事计算机组装与维护、应用软件开发维护、网站建设、网络组建与管理等工作的高技能人才。
二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）人才质量标准1、基本标准：
本专业毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、思想和理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
2、具体要求（1）知识结构：
1）具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，具备一定的对外信息交流能力；
2）具有本专业所需要的高等数学基础知识；
3）具有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力，桌面数据库管理能力和网络基本使用能力；
4）具有计算机硬件系统知识及安装、应用、维护知识；
5）具有计算机网络工程、网络管理、安全技术等方面的基本知识；6）具有使用高级语言开发应用软件的基本知识；7）具有网页制作、网站建设相关知识；8）具有相关法律、法规知识；（2）能力结构：
1）具有计算机系统的测试、维护和维修能力，能够进行计算机的日常安装、调试、维修工作；
。
22）具有局域网组建维护技术，能进行小型局域网络的组建、管理与维护。
3）具有设计与制作动态、交互式网页的能力，能够进行网站规划、建设、制作与维护。4）具有保障网络安全和排除故障的能力。
5）具有面向对象的设计原理及应用知识和使用VisualBASIC语言编写应用程序的能力。6）具有运用所学知识分析、解决问题的能力及创造、创新能力。7）具有较好的语言表达能力、自学能力和社会交往能力。8）具有团队精神、协作能力与创新意识。（3）素质结构:
1）政治素质：热爱社会主义祖国，拥护党的领导，有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的职业道德和公共道德。
2）文化素质：具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力。
3）职业素质：具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有立业创业的意识，有严谨务实的工作作风。
4）身心素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。
（二）人才使用规格1、就业范围
毕业生可从事计算机组装与维护、网络工程设计与施工、网络维护、安全与管理、小型应用软件开发等工作；可就业于IT行业、电信移动公司、网络传媒公司、机关等企事业单位及各计算机应用行业。
2、工作岗位（1）计算机维修工（2）网络工程师（3）程序设计员（4）网页设计员（5）平面设计师三、职业与岗位分析
（一）行业背景和专业发展前景
全球信息技术日新月异，实施信息化的关键在人才，在我国大规模地实现信息化，各行各业都需要大批的各个层次的计算机应用专业人才。计算机应用技术专业对人才的要求具有
3很强的时代感，从业人员不仅具有较强的理论基础，还应熟练掌握操作技术与技能。具有解决实际问题的能力和创新能力。
虽然，我国计算机人才需求的快速增长时期基本上已经过去，并正在逐步进入平稳发展时期。这种社会客观需求的变化，必然影响到计算机专业学生的就业，进而影响到其生源。但是我们不断进行的教学改革也在使我们的专业更加适应市场需要。同时，计算机应用专业高职毕业学生与本科毕业生或计算机短期培训结业人员不同，计算机应用专业毕业生经过系统学习计算机专业基础课、专业课，参加多种专业实训，有较好的计算机专业知识和素养，特别是有较强的动手能力和计算机应用能力，比本科毕业生和短期培训人员有更强的市场适应性。因此，高职高专计算机应用专业有着广阔的市场空间。
（二）人才需求情况
我国人才市场招聘与求职专业主要情况表明，计算机专业的就业率历年最低都在90%以上。有人分析，IT产业所需人才呈“金字塔”型：一方面为软件开发、设计、分析的中高级人员，占人数的20～30%；另一方面为技能型、应用型的信息技术人才，即“IT蓝领”，占人数的60～70%。
需求量最大的是计算机应用专业的毕业生，约占总需求的40%，据业内人士分析，在今后几年，该比例还将增加。
四、职业能力分析与分解
本专业以培养技术应用能力为主线进行学生知识、能力和素质结构的规划与设计。本专业应具备五个方面的综合能力，每个综合能力又包含若干专项技能。具备这些技能所需的知识和能力，都涵盖在若干门课程和相关实践中。通过这些课程的学习和实践训练，使学生掌握这些专项技能，具体职业能力分析表见附表1。
五、职业技能鉴定工种种类和等级
1、河北省高职英语A级或B级以上水平考试合格证书。2、河北省计算机考试一级证书3、全国计算机等级考试二级证书4、计算机维修工资格证书5、网页设计师证书六、学制及修业年限学制：三年
招生对象：普通高中毕业生、职业高中毕业生修业年限：三年至四年
4七、专业核心课程：
◆课程名称：C语言程序设计*
课程目标：使学生能够获得Ｃ语言的数据类型、语句、流程设计、函数、数组、指针、结构体与共用体、文件等应用知识。学生能够正确使用模块化程序设计方法设计简单的程序，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。
◆课程名称：计算机组装与维修*
课程目标：本课程主要介绍了微机各部件的知识，微机组装的方法及各种工具的使用，微机维修的方法，使学生能够组装、调试微型计算机，具有维修微型计算机的能力。是为学生具备维护计算机硬件的能力而设置。
◆课程名称：数据结构
课程目标：使学生具备线性表、栈、队列的定义、顺序存贮和链接存贮结构，进行插入和删除等运算的算法的知识；树、二叉树、二叉排序树、哈夫曼树的定义、性质、存贮结构及建立过程，二叉树的先序、中序和后序遍历算法，二叉排序树的查找、插入和生成算法，图的定义，图的邻接矩阵、邻接表和边集数组存贮结构，图的深度优先和广度优先遍历算法，求图的最小生成树和最短路径算法，拓扑排序算法，数据查找和排序的各种算法，文件的概念和组织方法等知识和应用能力。
◆课程名称：汇编语言与微机原理
课程目标：学生具备计算机系统组成基本知识，计算机中数据的表示，运算方法和运算器，指令系统，控制器，存贮器组织，输入输出系统；汇编语言，汇编语言基本程序设计，程序设计举例（输入输出程序设计、中断程序设计、系统调用及程序设计）等知识和能力。
◆课程名称：VisualBASIC
课程目标：本课程介绍VisualBASIC编程的基础知识，包括数据类型、变量、表达式和流程控制语句。并以VisualBASIC的面向对象编程为例，详细地讨论了面向对象技术的特点及其在面向对象程序设计中的具体应用。使学生具有应用VisualBASIC进行程序设计和软件开发的能力。
◆课程名称：软件工程
课程目标：从总体上了解软件工程的产生、软件生产发展史、软件生存周期、各种方法和生存周期模型、软件工程面临的问题；软件开发的最基本的内容：可行性研究与软件计划、软件需求分析、软件概要设计、详细设计、软件编码、软件测试和软件维护，以及这些阶段的目标、任务、特点、步骤和文档；增量模型的基本内容、基本思想、运行机制、开发过程和步骤；结构化方法的基本思想、开发过程和步骤，应遵循的原则和准则，能够应用相应的
5图形表示工具开发小型软件项目；面向对象的开发方法，包括基本思想、基本概念、基本模型，面向对象分析、面向对象设计、面向对象实现的任务、内容和步骤，能够应用相应的图形工具；Jackson方法的基本思想、开发过程和步骤、能够应用相应的图形表示工具；软件工程的质量保证中的各种基本概念和方法，了解软件工程管理中的思想和方法，了解软件开发环境和工具。
◆课程名称：动态网页设计*
课程目标：本课程旨在培养学生的网页制作能力，掌握网站规划、设计和维护能力，能用ASP编写出交互式的动态网站，掌握基本的网站设计能力。主要内容：学习ASP的基本语法、ASP的内置对象、组件，以及网站的整体规划。
◆课程名称：局域网组建与维护*
课程目标：本课程用实例详细介绍了几种局域网的组建过程、网络布线系统、电缆和光缆的拉伸、防护和端接的详细说明，另外详细讲述了现今网络上比较流行的病毒及黑客的防护措施，使学生掌握组建局域网的技术，并能够进行网络管理。
◆课程名称：软件设计实务
课程目标：本课程综合学习过的程序设计语言（C语言、C++、VisualBASIC）,结合软件工程、数据结构等课程，完成软件设计几个综合实例的实现过程，理论为辅、实践为主，培养学生综合软件设计的能力。
◆课程名称：网络组建实务
课程目标：本课程综合学习过的网络相关知识（计算机网络基础、局域网组建与维护）,用实例详细介绍了几种局域网的组建过程、网络布线系统、电缆和光缆的拉伸、防护和端接的详细说明，另外详细讲述了现今网络上比较流行的病毒及黑客的防护措施，使学生具有综合性局域网的组建技术，并能够进行网络管理。
◆课程名称：网站建设实务
课程目标：本课程综合学习过的网页制作课程（网页制作、动态网页设计）,结合电子商务等课程，完成电子商务网站、企业网站、个人网站等几个综合网站的实现过程，理论为辅、实践为主，培养学生网站建设的综合能力。
■C语言课程设计
通过Ｃ语言的课程设计，使学生对Ｃ语言有了更全面的认识，并让学生综合灵活的运用所学知识，的完成常见应用程序的编写，培养学生的开发能力和动手实践能力。
■平面设计课程设计
综合所学知识，能熟练运用PhotoShop等软件，结合所学内容，能通过平面设计软件把
6自己的思想和创意表达出来，在此过程中，逐步掌握平面设计的一些设计思想以及平面软件的操作技巧。最终达到自己能设计及制作一些简单的平面设计作品。
■计算机组装与维修实训
通过计算机组装与维护的实习，学生具备计算机的组装、维修的知识，能够进行计算机的组装，检测计算机的常见故障并进行维修的技能。
■数据结构课程设计
通过数据结构的实习，学生能够对各种数据结构的算法描述和算法实现有更全面的认识，按照综合开发软件的步骤，完成数据结构的设计和算法的实现，具备一定的编程技巧和能力。
■网页制作课程设计
通过网页制作实习，学生能够对网页制作工具软件Dreamweaver有比较全面的认识，按照小型综合网站的开发步骤，完成网站规划、设计、上传与维护管理，提高网站设计的能力，能够综合利用学过的知识，完成一个综合网站的设计开发任务。通过一次开发应用程序的实际训练，提高学生的开发能力和动手能力，培养学生严肃认真的工作作风和严谨的工作态度。
■计算机网络实训
本实习以局域网组建为主线，学生能够根据网络技术的原理、方法及组网技能完成实习。通过实习，学生能够组建一中小型局域网（对等网及win2000服务器网），并具备网络故障检测、分析和解决的能力。
■VisualBASIC课程设计
通过使用所学的VisualBASIC知识和数据库知识开发简单管理信息系统，使学生能够对综合应用VisualBASIC的能力以及软件开发流程有一定的强化和锻炼，对于合理设计数据库、在应用程序中对数据库内容进行编辑等数据库操作有一定的技能和锻炼，同时培养学生的团队精神和认真严谨的工作态度。
■动态网页设计课程设计
通过动态网站的设计与制作实习，学生能够按照小型综合网站的开发步骤，利用学过的知识，或分组完成一个与后台数据库相结合的综合动态网站的开发。通过一次开发应用程序的实际训练，提高学生的开发能力和动手能力及团队合作能力。
八、课程设置及教学安排：见附表2九、附表
7附表1：能力结构表
附表2：课程设置及教学安排表附表3：选修课教学安排表附表4：实践教学环节安排表附表5：教学进程表
8附表1能力结构表：
表1：素质、能力、知识结构分解表
素质能力基本素质、体能及基本综合素质外语应用能力计算机操作能力道德修养要求具有良好的职业道德、具备大专文化层次的基础知识和健康的身体对计算机知识有深入的了解，能熟练地操作计算机具有阅读翻译本专业外资料，运用外语进行日常会话的能力电路技术应用能力掌握电工电子基础知识，能读懂基本电路；掌握数字电路技术基础及应用技术具备使用photoshop等专业软件进行平面设计的能力掌握汇编语言、C语言的基本指令、语句及编程方法；具有编写简单应用程序的能力；掌握计算机系统结构及组成原理；掌握计算机系统测试、维护和维修能力。掌握计算机网络基本原理及组网技术；掌握网络管理与维护的基本技能。具有网络建设、管理、维护及网站开发与建设能力数据库应用程序开发的能力，具有设计与制作动态、交互式网页的能力掌握面向对象的设计原理及软件设计能力应用知识，具有编写应用程序的能力。C语言程序设计C++软件工程数据结构全国计算机等级考试二级网页制作动态网页设计课程考试合格网站设计合格平面设计汇编语言与微机原理C语言数据结构微机原理计算机组装与维护电路分析课程模块社科类课程；人文类及体育类课程检测标准与手段课程考试合格；综合素质测试合格；体能达标河北省计算机计算机文化基础一级考试全国计算机一级大学英语专业英语河北省高职英语A级或B级课程考试合格实验技能考核合格课程考试合格课程设计合格全国计算机等级考试二级课程设计合格计算机维修工资格证书课程考试合格实验实训考核合格专业基础素质平面设计能力汇编语言及高级语言编程能力硬件测试及维护能力网络组建及维护专业素质能力计算机网络基础局域网组建与维护9附表2课程设置及教学安排表
专业：计算机应用技术教学学时数考试学期内容总学时60548888201-21-21421088661221344345353454444108687812068526068526068526020142108863502422543440603426203826203426201482420225434386034203020342044444444184444444216622548888课堂讲授按学年及学期进行分配（周数）第一学年第二学年第三学年第第第第第第一二三四五六学学学学学学期期期期期期16W11W17W13W10W20W入学后前两周222222222课程类别课程性质核心课序号课程编码课程名称实践12公共课34567●
入学教育及军训军事理论政治体育与健康就业指导实用英语高等数学计算机文化基础小计电路分析计算机组装与维护*平面设计C语言程序设计*C++数据结构汇编语言与微机原理VisualBASIC软件工程软件设计实务计算机网络基础局域网组建与维护*网络组建实务网页制作动态网页设计*网站建设实务60101112131415161718192021222324●
必●●
修●●
课专业课●●
小课时总计考试课程门数考查课程门数计1066171217651810165486968261228202622221820注：“●”表示核心课程，*表示主干课程10附表3
序号1234组51234组5123456710课任选二一限选课课程性质限选课选修课教学安排表
课名程称课程编码学4455544555期总学时3030303030303030303030303030303030303030课堂讲授16163030303030161616141414实践1414周学时22222222222222222222指定说明电子商务网络数据库操作系统专业英语高等数学管理信息系统数据库原理网络操作系统网络安全管理外围设备FLASH动画制作AutherwareAutoCADLinux市场营销文学欣赏创业教育社交礼仪演讲与口才中国文化概览11附表4
序号123456710实践教学环节安排表
内容学2223344456期周11111111820数说明计算机组装与维护平面设计C语言程序设计VisualBASIC网页制作数据结构计算机网络动态网页设计毕业设计毕业实习合计36附表5
周年学级一年级二年级三年级期第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期次1教学进程表（三年制）
234567101112131415161718192021222324252627★★√：〓〓〓〓〓√√√√∥∥∥√：〓〓〓〓〓〓〓〓∥∥：〓〓〓〓〓∥∥∥：〓〓〓〓〓〓〓☆☆☆☆☆☆☆☆：〓〓〓〓〓/////////////●`//////说明：●入学或毕业教育☆毕业设计（论文）：考试★军训12〓假期√机动×实习∥课程设计或测绘/顶岗实习
