班级文化建设保障措施

班级文化建设风险保障措施

一味使用制度建设来规制学生的行为，往往效果不明显。如果能把制度上升为文化和时代精神，教育工作则学生便可以在悄悄地中受到教育，这样的效果是很好的。我在管理班级的过程中采取了一下几个方面的尝试，供大家借鉴和思考。

1、制作梦想板，给学生指明方向。开学之初，学生思想散乱无章，他们还无法适应新的环境氛围新的学期，当更没有清晰的目标和计划，这时候，由老师和学生们一串中学生制定出切实可行的目标，学生们会马上赶到自己的生活有了自己的方向。我班分为四个大组分别制定出各组的梦想板，班级内部的班上竞争气氛也积极向上了。

2、制作条幅标语，营造班级气氛。我们在教室顶部粘贴的是“埋头拉车，抬头看路；坐下读书，起来做人”。鲜红的条幅高中学生和标语首先在视觉上可以给学生以震撼，让学生感觉到高二班上气氛浓烈。其次在内容则可以促使学生长时期的思考，他们在遇到失败和挫折的时候，往往一句话先是可以是惊醒促使其惊醒，以便重新获得勇气和精神力量。

3、书写班级一言，给小学生以及时引导。班级发展是一个动态的交互式过程，在这个发展整个过程之中，学生会在不固定的时期心理素质出这样活着该时期那样的问题，有些可能需要单独教育，有些则需要集体纠偏。比如为了引导中学生学生养成自主学习的习惯，我写了“善于发问与善于是同等重要的品德与能力”“态度决定结果，思考决定收获”。根据班级具体实际现况在画板的一侧书写班级一言，

之时不仅可以带给学生常新的感觉更在思想上给予学生以及时的引导。 4、建立班级图书架，帮助学生养成爱读书的习惯。读书时获得新知的最重要的途径。但在教育工作实践中我们不难发现，多数家长没有读书的习惯。这样学生的知识和思想地理知识就很难得到拓展，如果班级内有个图书架，学生则可能有意无意的去拿起书来读一读，一旦他发现了自己感兴趣的东西，读书的习惯便可以慢慢的养成了。我

们班有学生自愿为班级奉献图书，目前包括名著、名人传记、杂志等各种书籍已经有150本左右。

5、编辑黑板报，提炼班级精华。黑板报是一个可以展示学生成功的喜悦的，我们将教室完成较好的作业不定期的粘贴在一些后面的黑板上，中学生的积极性马上便有变化了新变化。我们班书法作业是第一个上白纸的，学生看到自己的书法作品被张贴出来供大家欣赏，练字的气氛更加浓厚了。黑板报的内容还可以是使用粉笔写上去的广播站好文章，也可以是从报纸上剪裁出自于下来粘贴上去。这样这片空间不大的场地便无限度的扩展了。同时对班级示范作用气氛的营造也有很大的能够帮助作用。