2014年湄江中学语文教研组工作计划
李菊芳
本学期语文教研组工作 ，将继续全面贯彻落实学校教育教学精神，积极开展“高效课堂”改革的活动，进一步加强课堂教学研究。根据我校教导处有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。具体如下： 一、指导思想：
以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革。加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写，以推动“高效课堂”课改的深化；立足建立高效课堂，旨在全面提高学生的语文素养，在改革课堂教学同时，进一步开展研究性教学的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。 二、具体工作及主要措施：
1、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，经常对照，加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。平时，个人多阅读、学习先进理念和优秀经验。阅读《语文教学通讯》《中学语文课程》《读者》等刊物关注新“上市”的优秀文章，积极探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例，促进成员的教研水平的提高。
2、备课：详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好导学案或课堂练习。每位教师能根据每单元的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程，备足学生活动。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能思考、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好第二次备课。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。
课改年级的导学案设计期初由各备课组长分工到个人，每课导学案设计应该有共同讨论修改的环节，导学案电子文档应提前一周发到审核组长处审核，以避免导学案跟不上教学进度。
3、上课：认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。
4、作业：坚决落实教育局的减负措施，布置精要适当的作业，课改年级有效完成导学案。结合学校组织的活动，培养学生学习及做题的规范化。重作文的讲评，引导学生积极地自批自改。加强钢笔字的写字指导，保持文面整洁。鼓励学生自己在刊物上发表自己的作品，培养学生的写作兴趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。
5、听课：根据教导处和教研室的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”课改年级老师每周不得少于两节。尽量争取集体外出听课的机会，走到更广阔的天地，开阔自己的眼界，增长自己的见识、才略与胆略。
6、活动：积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。 本学期语文组拟进行诸如作文比赛，演讲比赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。
三、活动安排 二月份：
1．制订语文教研组工作计划。
2．各年级备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。 3．确定本学期教研组主题教研活动的方案 4．召开第一次教研组会议 。 三月份： 1．召开教研组会议
2．按照学校要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。 4．七年级作文教学研讨活动
5．“初中语文课外阅读教学实效性策略研究”课题组活动 四月份：
1．根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。
2．召开教研组会议，并对9、10月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。 3．组织教师参加学校的常规教学活动。 五月份：
1． 安排适当时间全校进行“好书共读”的演讲比赛活动。
3．组织教师参加学校组织的青年教师优质课竞赛和中老年教师的课堂教学经验交流会。 4．开展 “我的课堂、我的反思、我的认识、我的建议”为核心内容的互动式活动。 六月份：
1．组织中考和期末考试复习。 2．期末资料整理、汇总 。 3．写好教学总结和论文。
4．按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。
