教石再之页 ２０１３／１ｏ ◎陕西／王奎群 抓住四个环节——贯穿一种精神 初中语文期末复习策略 通过第一个环节的复习，学 生基本掌握了教材中应积累的语 文知识。积累的目的在于运用，所 以在期末复习时，教师要加强阅 每当期末考试来临之际，如 何使学生考出最佳成绩，是教师、 学生乃至家长忧虑的话题。那么， 作为初中语文教师，如何指导学 习题要紧扣教学内容的重点、难 点；启发性是指所选习题能引导 学生积极的思维活动；针对性是 指所选习题是学生考试时容易错 误的或必须熟练掌握的内容。 其次，对学生练过的习题，要 及时反馈。学生做习题的目的，一 方面是为了巩固所学知识，另一方 面也暴露俘在的问题。教师在发现 问题后，及时反馈，并进行纠正、指 导，学生才能真正掌握所学知识。 四、模拟测试。查漏补缺 生对语文高效地复习呢？我认为： 必须抓住四个环节，贯穿一种精 神。这四个环节依次是： 一、化零为整，系统归纳 一个学期往往要学习３０篇 左右的课文，要掌握的语文知识 散见于这些课文之中。在复习的 时候，教师应指导学生归纳知识 的方法。 １．列出本册应掌握的字词。 如语文出版社七（下）第一课应掌 握以下字词：奇崛、枯瘠、柔媚、陆 离、犀利、玛瑙、束缚、丰腴、争妍 斗艳、忍俊不禁等。 ２列出本册重要作者，掌握他 们的“名、时、地、评、作”等内容。 如语文出版社七（下）《石榴》一课 的作者郭沫若，指导学生归纳：郭 沫若，原名郭开贞，现代著名作 家、诗人、学者，四川乐山人，代表 作诗集《女神》，话剧《屈原》等。 ３．列出本册应积累的名言佳 句。“温故而知新，可以为师矣”， “三人行，必有我师焉”等名言佳 旬对陶冶学生情操、提高学生语 文素养都起着积极的作用，深受 命题教师的青睐，在期末考试及 中考时往往占８分左右。需要特 别指出的是，对名言佳句的背诵 和默写均应以理解为前提，唯有 理解正确，方能背诵、默写准确。 ４．列出本学期开展的语文综 合性实践活动，在活动中学到了 哪些知识，提出了哪些解决问题 的方法。如八年级（上）的“开展一 次爱国主义教育活动”，活动中收 集到哪些爱国人士的文献资料、 参观访问中有什么感受等。 二、教给方法。学以致用 读方法，特别是答题方法的指导， 使他们在考试时能有“法”可依。 冯江平编著的《考试方略与心理 调节》认为考生如果掌握了必要 的答题方法，答题时会速度快，质 量高，成绩也就好。 如复习说明文时，教师首先 要求学生对文章进行整体把握。 对于事物说明文，要能说出说明 的对象及其特征；对于事理说明 文，要能说出文章阐明了什么事 理，从哪些方面阐明的。其次要求 学生对文章逐层研读，思考文章 采用的说明顺序，品味文章的语 言特点等。语言准确是说明文的 突出特点，说明文的考试往往有 品味语言准确的试题，不少考生 遇到此类题感到无从下手。教师 指导学生做此类题的方法：从句 中找出表（时间、空间、范围、 数量等）、表程度、表估计等方面 的词语，分析它在句中的作用。 三、精练习题。及时反馈 在复习中，有的教师片面强 调“多练”，而忽视“科学地练”。固 然，多练对提高学生的语文能力 有一定的好处，但要适度。正如方 顺荣所说：“同质知识点反复操 练，学生缺乏新鲜感，容易产生厌 倦情绪，降低复习效果。”此外，当 前的习题集可谓铺天盖地，其中 难免鱼目混珠。学生复习时如果 整天忙于做练习，尤其是做一些 重复的习题，语文成绩很难提高。 因此，教师对学生所练习题， 首先要精心挑选，提高习题质量。 所选习题要以既有典型性、启发 性和针对性，又符合学生实际水 平为基本原则。典型性是指所选 稃文教学｛支总第３８２期 在学生掌握了基础知识，学 会了解题方法并练习了一定数量 的习题之后，下一个环节就是模 拟测试。模拟测试主要有两种形 式：教师考学生和学生考学生。 教师考学生，即教师或选用质 量较好的模拟试卷，或采取自己命 题的方式，对学生进行测试，从而 了解学生语文知识掌握的｝青况。 学生考学生，即教师让学生编 写出一份试卷，同学问相互交换试 卷进行测试，从而了解学生语文知 识掌握的情况。这样做，学生在编 写试题的过程中进行了一次综合 复习，又通过评改试卷发现他人的 错误，以引起自身的警惕，真是一 举两得。著名语文特级教师魏书生 在复习中经常采用这一方法。 总之，“划零为整，系统归纳” 是为了让学生系统地掌握语文的 基础知识；“教给方法，学以致 用”、“精练习题，及时反馈”是为 了提升学生的语文能力；“模拟测 试，查漏补缺”是为了进一步提升 学生能力从而考出最佳成绩。 此外，“目标明确，狠抓落实” 要贯穿在复习的整个环节当中。 期末复习时，由于时间紧、任务 重，所以教师每节课要有明确的 复习目标；同时，要狠抓目标的落 实。如果教师制定的目标没有落 实到学生的身上，即使教师的复 习计划再翔实、精选的习题再典 型、课堂的讲解再精彩，也只能是 空中楼阁。只要师生共同努力，认 真地抓好这四个环节，贯穿这一 种精神，那么，期末考试的成绩一 定会令人惊喜的。 （作者单位：渭南师范学院）
