《找春天》作文集 篇9

　　课前准备：

　　1.组织为期两周的“我们和春姑娘有约”大单元主题活动。活动中，带学生去野外踏春，寻找春姑娘，放风筝，举办春天作品展、春天说唱会，还背诵了大量的有关春天的诗文、词句。

　　2.带领学生在校园里去找春天；要求学生到自己喜欢的地方（如田野、小河边、小树林里）去找春天。

　　一、谈话导入、揭题

　　1、一年四季，你最喜欢哪个季节?

　　2、我们古代许多大诗人写了很多赞美春天的古诗，你知道哪些描写春天的诗？他们用古诗抒发对春天的喜爱。春天迈着轻盈的步伐也来到了我们身边。今天，我们也用自己的方式来描绘春天。（板书? 春天）

　　二、说春天

　　1、你能用一两个词概括地说说春天吗？（板书? 欣欣向荣? 春意盎然）

　　请用上这些词说一句喜爱春天的话。

　　2、你在什么地方发现春天的欣欣向荣？（板书? 公园）

　　（1）公园里的哪些景物使春天充满生机？（板书? 桃花 小草 蝴蝶 春风 迎春花 小朋友）

　　（2）用一段话说公园里的美景，会吗？

　　3、春天的公园好美呀！你还发现春天在哪里？（板书?? 校园 小河 树林 田野）

　　是的，春天无处不在，她就在我们的身边，我们的眼睛里。那么校园里、小河边、树林间、田野上，以及更多地方的春天又美在哪里呢？

　　4、下面就请同学们选一个你最想去的地方，说说在那的美景是怎样装扮春天的？同学之间互相交流一下。

　　5、刚才同学们选了自己喜欢的地方，说了很多美丽的景色。现在请你们把看到的美景讲给大家听听，大家一起来分享。

　　6、春天是一幅画，春天是一首歌，春天更是一杯酒，美得让人陶醉。同学们，请用你最想说的话去赞美春天！

　　三、写春天

　　1、刚才我们说的就是一篇很美、很有诗意的文章。现在就请同学们以“春天”为题，动笔去写写。

　　写好了同学，还可以给文章配上一幅春天美景图。

　　2、反馈

　　3、小结

　　春天给我们带来了五彩的世界，带来了美，带来了幸福，也带来了一年的希望。我们大家都很喜欢她，更要好好地珍惜她！

　　板书

　　春天

　　欣欣向荣? 春意盎然

　　公园??? 桃花 小草 蝴蝶 春风 迎春花 小朋友

　　田野??? 青蛙 油菜花 蜜蜂

　　校园??? 同学 柳树 野花

　　小河??? 小鱼 水草 小蝌蚪

　　树林??? 树叶 春雨 小鸟 杜鹃花