优质课评比既是教学竞赛类，又属于教研形式之一。
首先，既然是评比，就具有竞赛的性质，参评教师如同参加教学竞赛那样精心准备，组织者还得制定评分标准，评委根据评分标准给出分数，根据分数的排名，最后确定哪些是优质课。
其次，优质课评完之后，不是结束了，而是被评为优质课的这些课，具有示范作用，在今后的教研中，需要拿出来观摩，为教研活动提供素材。
因此既是教学竞赛，又是教研。
优质课评比属于教学还是教研
优质课评选既属于教学为属于教研。教师展示的是教学基本功和执教能力，通过评比平台进行研讨交流，又是教研活动。
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