第2种观点: 法律分析:从法律的角度讲,民事活动一般应遵循公平原则,因此不建议托关系。法律依据:《中华人民共和国民法典》第三条 民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护,任何组织或者个人不得侵犯。第四条 民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。第六条 民事主体从事民事活动,应当遵循公平原则,合理确定各方的权利和义务。
第3种观点: 法律分析:按照精神,未来大概率是要摇号环节的,但是这个摇号,不是说你住这附近,就自动给你摇号。而是你首先是要自主报名了该学校,然后报名的人数超过了本来录取计划,报名的人就需要摇号。法律依据:《中华人民共和国教育法》 第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等,由或者由授权教育行政部门规定。
第1种观点: 法律分析:具体措施采取“分类计划、分类报名、分类摇号、分类录取”。这个分类由学校提出,由区教育局来审定。每个类别,有一个核定的招生人数。只要报名这个类别的人数超过了招生人数,那么就要采取摇号。有意愿就读民办学校的,需要在上海市义务教育入学报名系统上填报志愿。家长只能为孩子填报一所民办学校,还可以填报一个调剂志愿。调剂志愿分为三类:一、 同校调剂,就是在学校的走读或住宿两个计划之间调剂。二、 区内调剂,就是在本区的其它民办学校间调剂。三、 集团内调剂,就是同一集团内其它民办学校间调剂。法律依据:《中华人民共和国教育法》 第三十条 学校及其他教育机构应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;(六)依法接受监督。
第2种观点: 法律分析:具体措施采取“分类计划、分类报名、分类摇号、分类录取”。这个分类由学校提出,由区教育局来审定。每个类别,有一个核定的招生人数。只要报名这个类别的人数超过了招生人数,那么就要采取摇号。有意愿就读民办学校的,需要在上海市义务教育入学报名系统上填报志愿。家长只能为孩子填报一所民办学校,还可以填报一个调剂志愿。调剂志愿分为三类:一、 同校调剂,就是在学校的走读或住宿两个计划之间调剂。二、 区内调剂,就是在本区的其它民办学校间调剂。三、 集团内调剂,就是同一集团内其它民办学校间调剂。法律依据:《中华人民共和国教育法》 第三十条 学校及其他教育机构应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;(六)依法接受监督。
第3种观点: 法律分析:1.对企业购买商品住宅进行了明确的规范和。2.的出台,对于抑制现在越来越热的房地产市场是有很大的作用的法律依据:《关于规范企业购买商品住房的暂行规定》 第三条 住建、房管部门会同相关部门对执行商品住房项目公证摇号、按序选房制度加强监管,要求开发企业严格执行全部准售房源、积累客户规则和名单、摇号排序结果公证和公示规定;进一步加强客户认筹规则制订指导审核以及执行监管,严格落实企业购买商品住房规定。
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