用痼疾造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、患者认为易性病是与生俱来的痼疾，是刻骨铭心的追求、无法克制的欲望、难与人言的“嗜痂之癖”，不变性还不如死。

2、着眼于解决“四个不适应”，就必须以自我革新、敢革自己命的精神状态，冲破观念障碍和利益樊篱，向积存已久的顽瘴痼疾动刀，真正把改革落到实处。

3、然而，世人对这八种现象却是推崇备至。因此，这个世界的精神层面，早已扭曲纷乱，成为陈年痼疾，根深柢固，而不可救药矣！

4、要敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀。

5、可是社会的痼疾是无法医治的，即使有专职驱鬼拿妖的钟馗、张天师也是束手无策。

6、作为一个画家，她总是留连山水、乐而忘返，这是烟霞痼疾，积习难除了。

7、快不消如此!我是有泉石膏肓、烟霞痼疾的人，你若叫俺出山，俺何如那时不辞官呢?

8、“左”的痼疾再度发作，结果又导致了严重的不切实际，求成过急。

9、他那样的热爱自然之美，对自然之美爱得真诚、深挚、痴迷，与古代文人“泉石膏肓、烟霞痼疾者”相类。

10、因而，新自由主义被冠以“医治经济痼疾的万应灵丹”的美名。

11、根治这些痼疾不在一朝一夕，但需要积小致巨的奋进和只争朝夕的精神。

12、他的一系列关于创造的思想对我们今天开展创新教育，革除应试教育痼疾，切实减轻学生负担仍有巨大的指导作用。

13、高喊弘扬优秀传统民族文化已有年矣，却鲜见对传统文化的爬梳剔抉，如今再次暴露了这一痼疾。

14、必须一鼓作气、坚定不移，必须坚定信心、增强勇气，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，坚决打好全面深化改革这场攻坚战。

15、随着域名经济的发展，因“恶意抢注”引发的法律纠纷也与日俱增，成为困扰中国互联网域名经济发展的一大痼疾，域名争议的解决也因此备受关注。

16、我们要坚持改革开放正确方向，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，切实做到改革不停顿、开放不止步。

17、中国历史，自古至今，接连不断的饥馑一直为其痼疾在饥馑年代，工农大众受害尤甚。

18、作风问题积弊已久，没有“踏石留印、抓铁有痕”的意志，难以革除沉疴痼疾。

19、债转股作为解决中国经济这一沉疴痼疾的一种新的缓解药方，是明智的符合中国国情的现实选择。

20、他们的目光盯在生活的病兆、人性的缺欠与社会的痼疾，然后痛下针砭。

21、格拉夫顿将本书誉为是大转的结构性描述，但他反对梅纳德对这个系统的痼疾所开出的药方：降低哲学博士学位的学术要求。

22、不论是何原因，有一件事是肯定的，即少数英国年轻人染患了道德痼疾，这个群体的数量虽少却足以让这个国家受到威胁和羞辱。

23、边界不清的“口袋罪”是我国司法的痼疾，早年的流氓罪、投机倒把罪，现今的非法经营罪、危险方法危害公共安全罪，都是其中的典型。

24、从某种意义上说这应该是一件好事，最起码能避免原来在考驾照过程中弄虚作假、浮皮潦草的痼疾，让将来的那些司机人人能学到真东西，从而减少交通事故。

25、烟霞痼疾：烟霞：指山水；痼疾：久治不愈的病，比喻积久成习，不易改变的嗜好、习惯。指爱好山水成癖。

26、唐信笑了，不以为意地挥挥手，“德川时代的天海僧正说过，真正的佛法应该面对每一次重大痼疾，都能应付自如，或除之，或治之。若适逢乱世，只能以武力来对抗武力，已然如此，也无妨。”。

27、中国人患有六种精神痼疾：诈伪无耻，缩肉畏死，贪叨图利，偷惰废学，浮华相竞，猜疑相贼。

28、漫长的休息，痛苦有如痼疾。

29、金钱的贪求和享乐的贪求，促使我们成为它们的奴隶，也可以说，把我们整个身心投入深渊。唯利是图，是一种痼疾，使人卑鄙，但贪求享乐，更是一种使人极端无耻，不可救药的毛病。

30、在专题教育整顿中，该团将下连当兵作为转变机关作风、查找自身不足的有力抓手，让机关以基层为镜画好自画像，在“红脸出汗”中找准顽症痼疾。

31、文章在顽固性鼻渊、年老体衰之膏淋、久治难愈之不寐症的诊治上，运用“活血通络”原则进行辨证施治，验证了“久病入络”理论在治疗痼疾顽症方面的独特疗效。

32、虽然中国人并不缺乏软件开发的天赋，但是在越来越强调规模化经营的今天，先天不足的管理痼疾使我们举步维艰，难以摆脱小作坊式的软件开发模式。

33、让人不明白的是，取消的这两个项目，正是属于旅业的痼疾，正是应该除旧更新的。

34、臣素有痼疾，恐犬马齿穷，不报大恩，愿乞冗官，备单车一介之使，劳来三辅，宣国威泽，以所习地形兵势佐助诸军。

35、奢靡似乎是传统饮食文化中的痼疾，历代达官贵族经常过着穷奢极欲的生活，酒池肉林、食必方丈。

36、基础教育的精神转向无疑切中痼疾，振聋发聩，但是素质教育的精神内涵不自觉地移植了西方人文主义或人学思想，忽略素质教育改革的文化合理性。

37、其原因是多方面的，既有启蒙自身的痼疾，又掺杂着包括浪漫主义在内的现代批判者的盲目与过火。

38、对于吴敏霞来说，跳水池就是她的山水，是全部的风景，她只是烟霞痼疾。

39、臣泉石膏肓，烟霞痼疾，既逢圣代，幸得逍遥。

40、新的火焰可以把旧的火焰扑灭，大的苦痛可以使小的苦痛减轻，头晕目眩的时候，只要转身向后，一桩绝望的忧愁，也可以用另一桩烦恼把它驱除。给你的眼睛找一个新的迷惑，你的原来的痼疾就可以豁然脱体。莎士比亚。

41、改革必须坚定信心、增强勇气，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀。

42、只是积重难返，几十年痞积的痼疾，不可能一次京察就解决得了。

43、只有动真格打硬战，才能除顽瘴痼疾，取得人民满意的成效。

44、老大夫沉凝了一炷香的时间后收起号脉枕，缓缓说道“顾长老之痼疾已深入五脏，老夫确是为力!”。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。