1、想象大胆、丰富。2、能把自己想到的`内容清楚、具体地写下来。3、感受奇思妙想带来的快乐！主题一：我想发明......活动卡一：言语体验 活动卡一：言语体验 活动卡二：头脑风暴 活动卡一的第一题你选了哪个答案？其实这题并没有标准答案，这些发明都很有意思，它们有的已经变成了现实，有的还在研制中，那么下一个发明是什么呢？现在到你大显
教案一：设计·应用领域的奇思妙想 教学目标：旨在培养学生情感、知识和操作能力，引导学生展开丰富的想象，设计出新奇有趣的作品。 教学重难点：重点在于掌握表现奇思妙想的各种方法，难点在于如何创造出真正具有奇妙感的作品。 教学方法：通过收集、欣赏、讨论、观察和示范等多种方式进行教学。 教学过程：...
教案一：设计·应用领域的奇思妙想 教学目标： 情感领域：在怪异创意中寻找美感，体验创造乐趣。 知识领域：掌握多种表现奇思妙想的方法，培养发散思维与逆向思维。 操作领域：学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法创作富有创意的作品。 教学重难点： 重点：了解并掌握表现奇思妙想的各种...
1.同学们，之前我们学习了两篇充满奇思妙想的故事，自己变成了一棵树，头发可以钓鱼、当晾衣绳在想象的世界里没有什么是做不到的。2、小真和“我”大胆想象都实现了自己美好的愿望，拥有奇异的经历。今天老师想邀请同学们和我一起登上“奇思妙想号”，在想象的世界里进行闯关大比拼，你们想参加吗？
那就让我们也来模仿课文一、二、三节的写法,也试着编一编,把我们的奇思妙想用诗歌记录下来吧。 只要找到窍门,我们也可以当小诗人。作者的小窍门是什么?大家看看每一节诗,写的是哪个季节的想象,自己身体哪个部位的变化,有什么变化? 2、生讨论交流:春天还有那些可以进行想象的?夏天、秋天、冬天呢? (春天的桃花...
1、引导学生回顾口语交际的热烈场面,回想自己和同学交流的奇思妙想,并仔细回忆给自己以启发的发言内容,以激发习作的热情; 2、根据自己想象的内容确定习作的角度或题目,再和同学进行交流,相互启发; 3、学生分头习作,教师相机指导; 4、学生写好后自评自改、互评互改; 5、用适当方式充分展示学生的习作。 我的发现...
七年级语文教案模板2 教学目标: 知识目标:在反复默读的朗读的基础上,理解文言词句,背诵,翻译全文,领悟作者的奇思妙想。 能力目标:领悟作者的奇思妙想,丰富自己的想像力。 情感目标:感悟“物外之趣”,更加热爱生活。 教学重点: 背诵,翻译全文,感悟“物外之趣”。 教学难点: 感悟“物外之趣”。 教学方式...
最奇妙的蛋中班语言活动教案及反思 篇1 活动目标: 1、能根据图片提供的线索展开想象,大胆猜测故事情节,并用清晰、流利的语言表达出来。 2、知道每种物、每个人都有自己独特的地方,在生生互动、师幼互动、亲子互动中体验悦纳自己和他人的愉悦。 3、有敢于奇思妙想的勇气。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分...
幼儿园大班教案《我想》7 活动设计背景 喜爱动物是幼儿的天性,好奇好问是幼儿的特点。这篇儿歌以简单的语句,启发性的提问激发幼儿展开大胆的想象,鼓励幼儿尝试用儿歌的语言表达奇思妙想和对动物的喜爱。同时,在欣赏和创编儿歌的过程中,幼儿可以观察、发现、认识小动物的不同特征,丰富一定的科学知识,萌发幼儿热爱大...
第一小节：描述“我”拥有彩色的梦。第二、三小节：讲述编织彩色梦境的奇思妙想。第四小节：以彩色铅笔编织出的奇妙梦境，理解梦境的构建与色彩的运用。品读想象，感受色彩 小组领读：第一小节，想象彩色梦的形象。想象讨论：引导学生想象长、圆、硬的梦可能是什么形状，分享个人想法。师生讨论：探讨彩笔...
