点数。注意要点：手、口、眼一致，开始是自问自答，如数完问“一共有几个？”“3个”，一定要再让他看一遍，即你要给复习一遍，实际上是在告诉他为什么是“3个”，这就叫“3个”，继而可以先问他有几个，然后要看他的反应。家长快速判断，以便用哪种辅助的方法。在教点数的同时，我教了于泽杰十个指头表示“几”的方法，所以到后来
教学内容：比较大小、长短、高矮教学目的：1、使幼儿联系生活经验认识大小.长短和高矮的含义，体会比较一般方法，初步学会比较物体的大小.长短和高矮。2、使幼儿经过比较的活动，初步建立大小长短和高矮的观念，培养初步的观察、判断和推理的能力。教学重点：1、 知道长短、高矮、大小的含义。2、 初步懂...
学前班孩子需要掌握的量化知识主要包括以下几点：数字和数量概念：认识和书写数字：能够识别并正确书写09的数字。理解数量：能够比较两个数量的大小，理解“更多”和“更少”的概念。几何形状与位置关系：基本几何形状：认识和命名圆、方、三角形等基本几何形状。位置关系和方向：理解物体之间的上下、左右、前...
教授幼儿相邻数的最佳途径是利用视觉和听觉的结合。例如，可以使用数字卡片或棋盘上的数字，让孩子们直观地看到数字的排列顺序，同时用口语强调数字之间的大小关系，如“3比2大一点，4比3大一点”。通过手势和表情的帮助，孩子们可以更好地理解数字间的大小差异。反复练习是关键，通过持续的练习，孩子们能...
在学前班，学习数学的第一步是掌握数字的名称和顺序。从数字1开始，我们了解到每一个数字都有其对应的中文名称，如：一（1），二（2），三（3），四（4），五（5），六（6），七（7），八（8），九（9），十（10）。理解这些数字的顺序至关重要，比如，数字3在数字2之后，而数字4则位于...
排序与比较：按数量排序：学会按数量大小进行10以内的正逆排序。时间概念：阅读时间：简单了解钟表，学会阅读整点和半点的时间。了解日历：掌握查看日历并了解一周内每天的名称和顺序。通过这些学习，孩子们能够对数字和时间有初步的认识，并为未来更深入的数学学习打下坚实的基础。
幼儿数学教育主要包括幼儿的数概念、计数和运算的教育、量与计量的教育、几何图形和空间关系、时间关系的教育等。①幼儿的数、计数与运算 10以内数的实际意义；数的守恒；相邻数；数与数之间的数差关系；认识序数，能够用自然数表示物体排列的次序关系，说出物体排第几；认识10以内数的组成和分解，以及部...
数量比较 学习认识大小关系，如比较大小、轻重、长短等，且比较单一变量时，能够排除其他变量的干扰。西瓜虽大，但价格却比不上小小的手表。家长在日常生活中，可以多让孩子掂一掂、量一量，爸爸妈妈谁更高，铅笔和圆珠笔谁更长。适时向孩子抛出疑问，篮子里大概有几个水果？篮子重还是桌面上的西瓜重呢...
针对学前班孩子数学不好的情况，以下是一些有效的教学方法：首先，培养学生对数学的兴趣是关键。学前儿童对周围世界充满好奇，可以通过引导他们观察日常生活中的数学现象，如计数物品、比较大小、形状分类等，来激发他们对数学的兴趣。同时，运用数学知识解决实际问题，如分配玩具、测量身高等，可以增强孩子运用...
