1. 幼儿在自制钟面上拨出指定时间，强化认识。2. 教师巡视，辅助有困难的幼儿。3. 通过连线游戏，巩固整点识别。4. 让幼儿通过观察图片，说出时间与活动，教育遵守作息时间。第四版块：玩游戏、巩固新知 1. 进行“老狼老狼几点钟”游戏，通过互动巩固整点与半点。2. 幼儿扮演角色，开车出教室玩游戏。第五版块：课后延伸 鼓励
从活动中可以看出,孩子们的情绪非常好,积极参与活动,尤其是游戏《老狼老狼几点了》,让孩子们14人一组,自己想办法站成时钟的样子,孩子们非常喜欢,有效地培养了孩子们的合作与管理能力,同时更好地激发了幼儿学习看时钟及关注时间的兴趣。 幼儿园大班《我会看时钟》教案2 活动目标 1、通过操作和游戏,培养幼儿探究、...
（1）师来拨动时钟，请一名幼儿来回答钟面上的时间。如果回答正确，请其他幼儿通过放炮仗“嘭啪”以示鼓励，并大声说出来这是几点了；如果回答不正确，请其他幼儿通过“嘶~嘶~”的声音来提醒，并请别的幼儿尝试回答。（2）请若干幼儿上台来拨动时钟，教师和其他幼儿一起做炮仗玩游戏。（以游戏的方式帮...
3、如果到了大灰狼起床的时间，全部小朋友要趴下不许动，大灰狼来吃小朋友了。(提醒幼儿注意安全)六、互动游戏请小朋友拿着自己的时钟邀请一位老师调一调然后说出时针和分针和整点。六、教师小结：小朋友，今天我们学习了整点，那我们就要做一个勤劳的小宝贝珍惜时间咯!
（1）幼儿观察并动手操作发现其规律。（2）游戏：我拨时间，你表演。巩固对整点的认识。5.操作幼儿用书，并完成练习。（1）教师把挂图上有指针的钟面图片剪下来，请幼儿说一说，每个钟面表示的是几点钟。（2）教师：看挂图，说一说米米在什么时间做什么事情呢？（3）幼儿操作后，教师在挂图上展示...
活动的准备分为知识准备和物质准备，教师能充分为幼儿准备感兴趣及富有挑战性的操作材料。幼儿的知识准备，开展活动前幼儿已认识时钟，并懂得一分钟时间的概念。教师为幼儿创设了情景及图片，让幼儿在愉快的活动中感受时间的重要。但是在游戏活动中我没有很好的引导幼儿去说，由于教师组织活动比较紧张，所以...
1、基本掌握钟面的主要结构,认识整点时钟,在故事的情节中,帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。 2、通过游戏的体验、初步感受时间的宝贵。 3、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。 4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。 活动准备: 各种钟若干有趣的钟表PPT水彩笔若干支 活动过程: 一、认识时钟,掌...
（三）结束部分：此次活动是以游戏：“小羊，小羊几点钟？”结尾的。幼儿可以通过这个游戏来加深对时钟的认识。游戏规则是由老师扮演老狼，小朋友扮演小羊，老师摆出时间问小朋友：“小羊小羊几点钟？”小朋友要马上回答出来，当老师问到6点钟的时候，小羊得马上跑回家，否则将被老狼吃掉。
小朋友认识了钟表，可以按时起床，按时上幼儿园。老师可以根据钟表上的时间按时上课，按时做游戏，按时让小朋友吃午饭，钟表的用处可大啦。六、表演游戏：（结束）小朋友戴头饰围成一圈，师说：“小钟表呀表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转。小朋友们仔细看，现在时间是几点：8...
带领幼儿园的小朋友认识时钟是一个循序渐进的过程，需要结合他们的认知能力和兴趣特点。以下是一个分步骤的引导方法：1. 引入时间概念 日常生活联系：先从日常生活中的时间概念开始，比如“早上起床”“中午吃饭”“晚上睡觉”等，帮助孩子理解时间的基本划分。时间词汇：教孩子认识“早上”“中午”“下午”...
